Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Probleemstelling (vervolg1) : estaande ateliers bekijken en toetsen of er een element rond fitheid kan ingepast worden. Een tweede optie is het ontwikkelen van een nieuw atelier. Het ligt in de bedoeling van dit afstudeerproject om dit atelier mee te helpen opstarten. Belangrijk hierbij is dus de intentie van de organisatie om, na het voltooien van deze stageperiode, dit atelier verder te zetten via vaste begeleiding..Na overleg binnen de werking werd gekozen om op vrijdagvoormiddag een tijdskader te creëren waarbinnen we dit nieuwe atelier konden opstarten. Als benaming werd gekozen voor studio actief. Ook vaste begeleiding werd binnen de werking voorzien. De cliënten werden, naar goede gewoonte binnen Oranje, bevraagd naar hun motivatie om al dan niet in dit atelier te stappen. Door het vrijwillige karakter om in te tekenen, komen we in de praktijk bij een achtkoppig, uitsluitend mannelijk deelnemersveld in de leeftijdscategorie tussen de 18 en 50 jaar. Dit atelier ging begin september 2008 van start.De doelen die ik stel binnen dit afstudeerproject zijn:- het sensibiliseren van de deelnemers omtrent de voordelen van fit zijn;- een actief atelier uitbouwen voor cliënten;- binnen het tijdskader van de vrijdagvoormiddag de deelnemers trainen om vijf minuten te kunnen lopen, in een tempo dat de groep bijeenhoudt zonder te wandelen;- in het team de reeds aanwezige interesse rond dit thema ondersteunen

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Probleemstelling: Vzw Oranje zet zich in voor kinderen en volwassenen met een verstandelijke beperking. Binnen Oranje heb je het kortopvanghuis waar ik stage heb gelopen. Het kortopvanghuis wil terug gezinsondersteunend gaan werken en beantwoorden aan de vragen van de client. Voornamelijk was de populatie van het kortopvanghuis volwassenen, maar meer en meer kwamen vragen voor opname van kinderen. Deze vragen stuurden ze vroeger door naar het MPI De zonnebloem, maar dit bleek niet langer mogelijk. De kortopvang wilde terug meer gezinsondersteunend gaan werken en de populatie van de kortopvang verbreden. Men wilde het kind integreren in de werking van het kortopvanghuis Conclusies: Deze integratie van het kind wilde men bereiken aan de hand van het inlassen van themaweken in de schoolvakanties. Binnen deze weken werden de volwassenen in het kortopvanghuis geweerd en gingen ze op verplaatsing. Er konden maximum 8 kinderen verblijven tijdens de themaweken. Tijdens mijn stage heb ik mee geholpen aan de opzet en de uitwerking van de eerste themaweek. Er werden drie subgroepen opgericht waar ik actief aan deelnam. Er was vooral praktische uitwerking zoals de kamerinrichting, het opstellen van activiteiten, het maken van dagschema's en het opstellen van regels. Er rezen toch wat vragen op tijdens de uitwerking van het project. Zoals wat de toekomst zou brengen. Bestaat de mogelijkheid om kinderen en volwassenen te combineren of blijven de themaweken bestaan? Dit zijn vragen waar het kortopvanghuis en mezelf nog niet kunnen op antwoorden.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Probleemstelling: Het dagcentrum waar ik momenteel stage loop, verandert over enkele maanden van locatie, er is met andere woorden een contextverandering op til. Hierbij is structuur in het leven van een persoon met een verstandelijke beperking van fundamenteel belang is. Aangezien structuur voor deze mensen een noodzakelijk is, wil ik de cliënten van het dagcentrum zo goed mogelijk proberen voor te bereiden op deze verandering. Ik zou deze structuur en veiligheidsbarrière samen met de cliënten stap voor stap willen inbouwen aan de hand van daguitstappen naar het nieuwe dagcentrum, gebruik maken van foto’s en andere didactische materialen.Het is mijn bedoeling om de structuur voor , tijdens en na de verhuis te blijven garanderen. Conclusies: Ik vind dat ik slechts deels in mijn opzet ben geslaagd. Dit kan ik verklaren vanuit het feit dat ik de verhuis op zich niet kan meemaken. Indien dit wel het geval zou geweest zijn zou ik een beter beeld hebben van de cliënten, hoe ze op de verhuis zouden reageren. Ik sta nu voornamelijk in voor de voorbereiding van de cliënten. Indien ik het geheel volledig zou kunnen meemaken, dan zou ik ook voor mezelf een duidelijker zicht hebben op zaken die ik eventueel over het hoofd zou hebben gezien of welke aspecten van de ondersteuning niet voldoende waren uitgeklaard. De voorbereiding van de verhuis was voor mij een uitdaging die ik met beide handen heb gegrepen, die ik zo goed als ik kan, heb aangebracht op een manier die volgens mij doeltreffend is. Ik heb in hoofdzaak samen met iedere cliënt het dagcentrum verkend aan de hand van een spel. Ik heb geleerd dat structuur niet zomaar iets is dat je in een keer aanbrengt of verandert bij een cliënt. Het aanbrengen van structuur in het leven van een cliënt is een proces dat moet worden doorlopen. Het is een kwestie van opvolging en geleidelijk aan die structuur aan te brengen. De structuur zit niet in één iets maar strekt zich uit over een heel groot gebied. Het zit soms in kleine dingen, die voor de cliënten een wereld van verschil maken. Elke cliënt is uniek en heeft nood aan een zorg op maat. Ik heb mee de aanzet gedaan nu is het aan de rest van de begeleiding om het schip naar zijn eindbestemming te brengen.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Probleemstelling: Doorheen de activiteiten groeiden de deelnemers naar elkaar toe. Aan de hand van verschillende spellen kwamen thema's als hobby's, lievelingsdingen, eten en drinken, activiteiten enz... aan bod en werden deze opgenomen in de persoonlijke talentenboekjes. Voor de begeleiders maakte ik een doos met alle benodigdheden voor de spellen, zodat zij deze ook in de andere groepen kunnen gebruiken. De talentenboekjes werden verzameld in één map voor de begeleiders van de barwerking. Op die manier kunnen zij gebruikt worden als referentie bij de eventuele herwerking van de handelingsplannen en activiteiten.Het doel om de cliënten elkaar beter te laten leren kennen is geslaagd. De activiteiten werden op vaste tijdstippen georganiseerd en kunnen worden verdergezet in de groep én in de andere groepen van het dagcentrum. Conclusies: Doorheen de activiteiten groeiden de deelnemers naar elkaar toe. Aan de hand van verschillende spellen kwamen thema's als hobby's, lievelingsdingen, eten en drinken, activiteiten enz... aan bod en werden deze opgenomen in de persoonlijke talentenboekjes. Voor de begeleiders maakte ik een doos met alle benodigdheden voor de spellen, zodat zij deze ook in de andere groepen kunnen gebruiken. De talentenboekjes werden verzameld in één map voor de begeleiders van de barwerking. Op die manier kunnen zij gebruikt worden als referentie bij de eventuele herwerking van de handelingsplannen en activiteiten.Het doel om de cliënten elkaar beter te laten leren kennen is geslaagd. De activiteiten werden op vaste tijdstippen georganiseerd en kunnen worden verdergezet in de groep én in de andere groepen van het dagcentrum.