Listing 1 - 10 of 714 | << page >> |
Sort by
|
Choose an application
Dutch literature --- circus --- circus.
Choose an application
Levels of education --- Administrative law --- Russian Federation --- Education --- Fédération de Russie --- Opvoeding --- Russische Federatie --- Educational law and legislation --- #PBIB:2001.1 --- #PBIB:gift 2001 --- Russia --- Educational law and legislation - Russia (Federation)
Choose an application
Fifty years after the conclusion of the Treaties of Rome (25 March 1957) and the foundation of the European Economic Community, Brussels has become a political world city and international capital with global influence. The acta of the interuniversity and international colloquium, held in Brussels on 18 and 19 December 2006, present a general outline of the research results and 26 contributions, based on original research and divided into three parts.The first part focuses on Brussels' position in the 'world city network'. How has Brussels grown into the European and international 'capital' we know today? What exactly is its legal status as the European 'Capital'? Of course, other aspects such as the relationship between the Brussels-Capital Region and the Europe of Regions and the role of Brussels as the place for lobbying the European Union are also examined.The second part focuses on the interaction between the European institutions and Brussels. What are the socioeconomic, demographic, political and linguistic effects of their presence?Finally, a number of pressure points and areas of tension are analysed. How is Brussels 'imagined' or represented as the capital of Europe? And what is the impact of the European presence on urban planning and security policy? Cinquante ans après la conclusion des Traités de Rome (25 mars 1957) et de la fondation de la Communauté européenne économique, Bruxelles est devenue une ville mondiale et une métropole politique d'envergure globale. Les actes du colloque interuniversitaire et international, tenu à Bruxelles les 18 et 19 décembre 2006, présentent un aperçu global des résultats de recherches inédites et vingt-six contributions, qui sont classées en trois parties.Dans la première partie, la position de Bruxelles dans le réseau des villes mondiales est analysée. Au fond, comment Bruxelles s'est-elle développée jusqu'à devenir la 'capitale' européenne et internationale? Quel est son statut précis en tant que siège des institutions européennes? D'autres aspects comme la relation entre la Région de Bruxelles-Capitale et l'Europe des Régions et le phénomène du lobbying sont examinés.La deuxième partie des actes concerne les interactions entre la présence des institutions européennes et Bruxelles. Quels sont les effets socio-économiques, démographiques, politiques et linguistiques de la présence institutionnelle européenne dans la région bruxelloise?Enfin, quelques points chauds et zones de tension sont analysés. Comment Bruxelles est-elle 'imaginée' en tant que capitale de l'Europe ? Et quel est l'impact de la présence européenne sur la politique de l'aménagement du territoire et de la sécurité publique?
International relations. Foreign policy --- Brussels-Capital --- #SBIB:316.334.5U20 --- 360 Brussels Hoofdstedelijk Gewest --- 711.4 --- Brussel --- Brussel (gewest) --- Europa --- Europese Unie --- Brussels Hoofdstedelijk Gewest --- Sociologie van stad (buurt, wijk, community, stadsvernieuwing) --- Stedenbouw --- Conferences - Meetings --- Globalization --- Economic aspects --- Social aspects --- Global cities --- Globalisation --- Internationalization --- International relations --- Anti-globalization movement --- European Union --- E.U. --- Belgium --- Brussels (Belgium) --- European Union countries --- EU countries --- Euroland --- Europe --- Bruxelles (Belgium) --- Brussel (Belgium) --- Bruxella (Belgium) --- Brocela (Belgium) --- Brocsela (Belgium) --- Brohsela (Belgium) --- Brosella (Belgium) --- Brucellae (Belgium) --- Brucsella (Belgium) --- Bruesella (Belgium) --- Bruocsella (Belgium) --- Bruolisela (Belgium) --- Brusella (Belgium) --- Brussella (Belgium) --- Bruxelae (Belgium) --- Bruxellae (Belgium) --- Bruxsella (Belgium) --- Proxola (Belgium) --- Bruxelas (Belgium) --- Bruselj (Belgium) --- Bryssel (Belgium) --- Haren (Belgium) --- Belgique --- België --- Bélgica --- Royaume de Belgique --- Belgii︠a︡ --- Kingdom of Belgium --- Koninkrijk van België --- Königreich Belgien --- Bèlgia --- Koninkryk van België --- Königriich Belgie --- Koninkrijk België --- Belgice --- Belgice Cynerīce --- بلجيكا --- Baljīkā --- مملكة بلجيكا --- Mamlakat Baljīkā --- Belchica --- Reino de Belchica --- Belghia --- Vãsilia di Belghia --- Royômo de Bèlg·ique --- Bélxica --- Reinu de Bélxica --- Bilkiya --- Bilgasuyu --- Bilhika Qhapaqsuyu --- Belçika --- Belçika Krallığı --- Бельгия --- Бельгия Короллеге --- Belʹgii︠a︡ Korollege --- Бельгія --- Belʹhii︠a︡ --- Каралеўства Бельгія --- Karaleŭstva Belʹhii︠a︡ --- Belhika --- Bäigien --- Kinigraich Bäigien --- Belgija --- Kraljevina Belgija --- Белгия --- Regne de Bèlgica --- Бельги --- Belʹgi --- Belgické království --- Gwlad Belg --- Teyrnas Gwlad Belg --- Belgien --- Kongeriget Belgien --- Bélgii Bikéyah --- Belgiska --- Kralojstwo Belgiskej --- Belgia Kuningriik --- Βέλγιο --- Velgio --- Βασίλειο του Βελγίου --- Vasileio tou Velgiou --- Reino de Bélgica --- Belgio --- Reĝlando Belgio --- Belgujo --- Belgika --- Belgje --- Belgjo --- Belgjiche --- Bheilg --- Ríocht na Beilge --- Velg --- Reeriaght ny Belg --- Belgiya --- Rìoghachd na Beilge --- Pí-li-sṳ̀ --- Belʹjmudin Nutg --- Pelekiuma --- Regno del Belgio --- בלגיה --- Belgiyah --- ממלכת בלגיה --- Mamlekhet Belgiyah --- Belgijskô --- Pow Belg --- Ruwvaneth Belgek --- Ububiligi --- Ububirigi --- Igihugu cyʼUbubirigi --- Ubelgiji --- Ufalme wa Ubelgiji --- Belezi --- Nsi ya ntotila ya Belezi --- Bèljik --- Beljika --- Beļgeja --- Beļg̓ijas Karaliste --- Belsch --- Kinnekräich Belsch --- Belgijos Karalystė --- Belsj --- Keuninkriek Belsj --- Beldjym --- Belga Királyság --- Белгија --- ベルギー --- Berugī --- Relations --- History --- Politics and government --- Union européenne --- Congresses --- Urbanization --- Brussels Region
Choose an application
Political philosophy. Social philosophy --- Political systems --- Belgium --- Maatschappij --- Société --- Academic collection --- #GBIB:CBMER --- #SBIB:324H30 --- #GGSB: Politieke filosofie --- #GGSB: Samenleving --- 37.014.5 <493> --- #C9204 --- pluralisme --- democratie --- Politieke cultuur --- Politieke filosofie --- Samenleving
Choose an application
onderwijsrecht --- schoolpact --- Public law. Constitutional law --- School management --- Belgium --- Enseignement --- Législation --- Onderwijs --- Wetgeving --- 37.014.5 --- 351.851 <493> --- onderzoeksrapport --- Schoolpact --- onderwijspolitiek (x) --- na 1945 (x) --- 342.733 <493> --- 371.014.5 <493> --- #A9212A --- grondwet --- onderwijs --- recht, onderwijs --- onderwijspolitiek - schoolpact --- Onderwijswetgeving--België --- Grondwettelijk recht --- Historische en vergelijkende pedagogiek --- Hulpwetenschappen --- rechtswetenschappen en criminologie --- Grondwettelijk recht. --- Historische en vergelijkende pedagogiek. --- rechtswetenschappen en criminologie. --- 351.851 <493> Onderwijswetgeving--België --- Educational law and legislation --- Rechtswetenschappen en criminologie.
Choose an application
School management --- South Africa --- Education --- Enseignement --- Onderwijs --- Opvoeding --- Education and state --- School management and organization --- Pedagogiek en onderwijskunde --- Political aspects --- onderwijsbeleid --- onderwijsbeleid. --- Onderwijsbeleid. --- Educational administration --- Inspection of schools --- School administration --- School inspection --- School operation policies --- School organization --- Schools --- Educational planning --- Management --- Children --- Education, Primitive --- Education of children --- Human resource development --- Instruction --- Pedagogy --- Schooling --- Students --- Youth --- Civilization --- Learning and scholarship --- Mental discipline --- Teaching --- Training --- Inspection --- Management and organization --- Administration, Educational --- Operation policies, School --- Policies, School operation --- Organization
Choose an application
School management --- Administrative law --- Belgium --- Enseignement --- Législation --- Onderwijs --- Wetgeving --- 351.851 <493> --- 342.733 <493> --- 371.014.5 <493> --- Onderwijswetgeving--België --- 351.851 <493> Onderwijswetgeving--België --- C8 --- Ideologie en politiek --- Teaching --- C6 --- Opvoeding, onderwijs, wetenschap --- Pacte scolaire --- Enseignement.
Choose an application
Een radio- of televisie-interview is geen eenvoudige gespreksvorm.. Een interviewer praat met u om een afwezige derde - de luisteraar of de kijker - iets duidelijk te maken. Terwijl die derde misschien niet eens met volle aandacht aan zijn radio of televisie gekluisterd zit.Toch moet dat interview de aandacht trekken en houden. En een duidelijke boodschap overbrengen. Daarvoor bestaan er goede tactieken en hulpmiddelen. Die vergemakkelijken niet alleen het gesprek. Maar ze zorgen er ook voor dat het interview zijn doel bereikt. Is een media-interview geschikt om er een ingewikkeld probleem mee te verduidelijken? Hoe kunt u zich het best op een interview voorbereiden? Bestaat luistertaal? En hoe gaat u vlot mee in het spel van vraag en antwoord? Allemaal vragen. Het lijkt wel of het interview al begonnen is.
interviewtechnieken --- persvoorlichting --- Science --- Mass communications --- 001.92 --- #KVHA:Radiointerview --- #KVHA:Teksttypologie; Nederlands --- #KVHA:Televisieinterview --- 005 --- 305.8 --- 499.4 --- TV --- communicatie --- interview --- radio --- wetenschappen --- wetenschapscommunicatie --- 001.92 Verbreiding van feitelijke kennis. Popularisering van de wetenschap --- Verbreiding van feitelijke kennis. Popularisering van de wetenschap --- Wetenschap en ethiek; algemeen --- Communicatie --- Mondelinge communicatie --- Wetenschap --- Massacommunicatie --- Communicatietechnieken --- Communicatieve vaardigheden --- Interviews --- Televisie --- Radio --- Communicatietechniek --- Interview --- Onderzoek --- Geweld
Choose an application
Sprekers moeten vaak een ruim publiek iets vertellen over een ingewikkeld onderwerp. Dat vergt een goede communicatietechniek. Luisteraars haken immers snel af wanneer een spreker ze geen luistergemak biedt Deze katern heeft speciale aandacht voor struikelstenen die een vlotte, toegankelijke communicatie in de weg staan. U leert onder meer hoe u een uiteenzetting een heldere structuur kunt geven. Hoe u doeltreffend hulpmiddelen kunt inzetten. En hoe een goede lichaamstaal de impact van een spreker kan verhogen.Waar het in deze katern om gaat is dit: of u nu staat te praten voor een publiek mét of zonder voorkennis, uw uiteenzetting moet doel treffen en het grootst mogelijke luistercomfort bieden.
mondelinge communicatie --- spreken in het openbaar --- Science --- Mass communications --- 001.92 --- Communication orale Mondelinge communicatie --- Exposé Presentatie --- Parler Spreken --- #KVHA:Spreekvaardigheid; Nederlands --- 005 --- 305.8 --- 499.4 --- communicatie --- wetenschappen --- wetenschapscommunicatie --- 001.92 Verbreiding van feitelijke kennis. Popularisering van de wetenschap --- Verbreiding van feitelijke kennis. Popularisering van de wetenschap --- Wetenschap en ethiek; algemeen --- Communicatie --- Mondelinge communicatie --- Wetenschap --- Massacommunicatie --- Spreken --- Communicatietechnieken --- Communicatieve vaardigheden --- Spreken in het openbaar --- Non-verbale communicatie --- Presentaties --- Communicatietechniek --- Presentatie
Choose an application
Aanwinst van De Batselier, Norbert
School management --- Russian Federation --- Educational law and legislation --- Education and state --- Constitutional law --- Education --- 371.014 <47> --- -Education and state --- -Educational law and legislation --- -Constitutional law --- -Academic collection --- Constitutional limitations --- Constitutionalism --- Constitutions --- Limitations, Constitutional --- Public law --- Administrative law --- Compulsory school attendance --- Education, Compulsory --- Education, Elementary --- Law, Educational --- Public schools --- School law --- Schools --- Public institutions --- Education policy --- Educational policy --- State and education --- Social policy --- Endowment of research --- Children --- Education, Primitive --- Education of children --- Human resource development --- Instruction --- Pedagogy --- Schooling --- Students --- Youth --- Civilization --- Learning and scholarship --- Mental discipline --- Teaching --- Training --- Onderwijspolitiek--Rusland. Sovjet-Unie --- Interpretation and construction --- Law and legislation --- Government policy --- Lerarenopleiding --- Vergelijkende pedagogiek --- Grondwet --- Onderwijs en opvoeding --- algemeen --- monografieën --- Rusland --- 371.014 <47> Onderwijspolitiek--Rusland. Sovjet-Unie --- algemeen. --- monografieën. --- Rusland. --- Algemeen. --- Monografieën. --- Academic collection --- Educational law and legislation - Russia (Federation) --- Education and state - Russia (Federation) --- Constitutional law - Russia (Federation) --- Education - Russia (Federation)
Listing 1 - 10 of 714 | << page >> |
Sort by
|