Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Die Kulturbetriebsforschung befasst sich mit der Konzeption, Produktion, Distribution und Rezeption von Kulturgütern, die in einem dynamisch interagierenden und institutionell strukturierten Handlungsfeld stattfinden - nämlich im Kulturbetrieb. Die Komplexität des Forschungsgegenstandes, die Notwendigkeit praxisnaher Beobachtungen und die Vielfalt der theoretischen Ansätze, die oft im Hintergrund die Forschung beeinflussen, erzwingen eine ständige Reflexion der Entwicklung und Perspektiven der Kulturbetriebsforschung. Dieses Buch stellt aktuelle Ansätze und Konzeptionen der Kulturbetriebsforschung dar.

Sociology. --- Knowledge - Discourse. --- Sociology, general. --- Culture. --- Cultural policy.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Die Autoren untersuchen kompositorische Schaffensprozesse, wobei weder einzelne KomponistInnen noch ihre Werke im Vordergrund stehen. Sie erweitern die Selbstbeschreibungen der KomponistInnen beziehungsweise deren Ich-Perspektiven durch einen soziologisch und wissenstheoretisch inspirierten Ansatz, um Inhalte herauszuarbeiten, die sonst im Hintergrund der situativen Aufmerksamkeit bleiben. Somit richtet sich das Interesse der Autoren auf jene Komponenten und Bedingungen, die künstlerische Handlungsfähigkeit konstituieren. Kompositionsprozesse werden folglich als offene und dynamische Vorgänge betrachtet. Hören, Fühlen, Vorstellen, Suchen, Entwerfen, Ausprobieren, Spielen, Nachdenken, Notieren und Korrigieren stellen eine kleine Auswahl der vielschichtigen kompositorischen Aktivitäten dar. Künstlerisch-praktisches Können bildet sich aus einer steten Verzahnung solcher Aktivitäten, denen kognitive, sinnliche, körperliche und erfahrungsgeleitete Wissensformen zugrunde liegen. Der Inhalt Topografie von Kompositionsprozessen Die Prozesshaftigkeit des Komponierens Die Orchestrierung verschiedener Wissensformen Musikwissenschaftliche Perspektiven auf den Kompositionsprozess Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Soziologie, Philosophie, Musikwissenschaft und künstlerischen Studiengänge Kunst- und MusikpädagogInnen, KomponistInnen, MusikerInnen, DirigentInnen Die Autoren Univ.-Prof. Dr. Tasos Zembylas und Dr. Martin Niederauer forschen am Institut für Musiksoziologie an der Universität für Musik und darstellende Kunst Wien.

Cultural studies. --- Culture. --- Learning. --- Instruction. --- Cultural Studies. --- Sociology of Culture. --- Learning & Instruction.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

How can performing be transformed into cognition? Knowing in Performing describes dynamic processes of artistic knowledge production in music and the performing arts. Knowing refers to how processual, embodied, and tacit knowledge can be developed from performative practices in music, dance, theatre, and film. By exploring the field of artistic research as a constantly transforming space for participatory and experimental artistic practices, this anthology points the way forward for researchers, artists, and decision-makers inside and outside universities of the arts.

PERFORMING ARTS / Theater / History & Criticism. --- Cultural Theory. --- Music. --- Musicology. --- Participatory Art. --- Performing Arts. --- Science. --- Theatre Studies. --- Theatre. --- Artistic Research; Music; Performing Arts; Participatory Art; Theatre; Science; Theatre Studies; Musicology; Cultural Theory

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)