Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Mobile computing --- Multimedia systems

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Contes chinois --- Chinese language --- Children's stories, Chinese. --- Livres bilingues. --- Readers.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Hoe geven de kunstenaars beweging weer? Hoe gaan ze om met afstand en detail? Met schaal en diepte? Wat is het belang van het verhalende element? Van kalligrafie en iconografie? Hoe zit het met de weergave van schaduw, van naakt?

Twee continenten, vijf eeuwen kunst, bekeken op twee manieren van beelddenken. Luc Tuymans, de internationaal gerenommeerde Belgische kunstenaar, en Yu Hui, de curator van het Palace Museum in de Verboden Stad in Beijing, brengen een dialoog op gang tussen kunst uit de Zuidelijke Nederlanden en kunst uit China. Tekeningen en schilderijen van onder anderen Van Eyck, Brueghel, Rubens, Van Dyck, Jordaens, Ensor, Mellery, Spilliaert en Magritte gaan een verhelderende confrontatie aan met werken op papier en zijde uit de Ming- en Qingdynastie en het begin van de Chinese Republiek. Ter verbreding van de context zijn ook verluchte handschriften, boekdrukwerken, drukken en cartografie opgenomen. Het Verboden Rijk reactiveert de oude meesters en brengt niet alleen ons roemrijk én berucht verleden tot leven, maar slaat ook een brug naar de hedendaagse kunst.

Luc Tuymans: De begrippen waardigheid en waarachtigheid kunnen worden gezien als sleutels die de deur openen naar het begrip van Chinese kunst. De toeschouwer wordt verzocht verder te kijken dan het beeld zelf om de betekenis te achterhalen. Het beeld is een schets van het begrip van een idee.

Painting --- China --- Flanders --- Cognitie en cultuur --- Cognition and culture --- Cognition et culture --- kunst --- België --- Nederland --- zestiende eeuw --- zeventiende eeuw --- achttiende eeuw --- negentiende eeuw --- twintigste eeuw --- schilderkunst --- 7.03 --- Exhibitions --- Art [Chinese ] --- Art [Flemish ] --- Catalogs --- Chinese painting styles --- cultuurgeschiedenis --- Vlaamse school

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

This book constitutes the refereed proceedings of the Third International Workshop on Learning Technology for Education in Cloud, LTEC 2014, held in Santiago, Chile, in September 2014. The 20 revised full papers presented were carefully reviewed and selected from 31 submissions. The papers are organized in topical sections on MOOC for learning; learning technologies; learning in higher education; case study in learning.

Computer science. --- Application software. --- Education --- Computer Science. --- Computers and Education. --- Information Systems Applications (incl. Internet). --- Computer Applications. --- Data processing. --- Informatics --- Science --- Computer uses in education --- Computers in education --- Educational computing --- Microcomputer uses in education --- Microcomputers in education --- Application computer programs --- Application computer software --- Applications software --- Apps (Computer software) --- Computer software --- Education. --- Children --- Education, Primitive --- Education of children --- Human resource development --- Instruction --- Pedagogy --- Schooling --- Students --- Youth --- Civilization --- Learning and scholarship --- Mental discipline --- Schools --- Teaching --- Training --- Educational technology --- Cloud computing --- MOOCs (Web-based instruction) --- Massive open online courses --- Web-based instruction --- Electronic data processing --- Web services --- Distributed processing --- Education—Data processing.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

This book constitutes the refereed proceedings of the Third International Workshop on Learning Technology for Education in Cloud, LTEC 2014, held in Santiago, Chile, in September 2014. The 20 revised full papers presented were carefully reviewed and selected from 31 submissions. The papers are organized in topical sections on MOOC for learning; learning technologies; learning in higher education; case study in learning.

Computer assisted instruction --- Teaching --- Computer science --- Information systems --- Computer. Automation --- cloud computing --- big data --- MOOC (massive open online courses) --- computers --- onderwijs --- computerondersteund onderwijs --- computerkunde