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Die Studie zeigt, dass die Universitäten der westlichen Besatzungszonen Austragungsort zentraler gesellschaftlicher und politischer Debatten waren, die die Bundesrepublik für Jahrzehnte geprägt haben. In den intensiv geführten öffentlichen Auseinandersetzungen über die Universität und ihren Reformbedarf nach dem Ende des Zweiten Weltkriegs zeigt sich, wie aus den Trümmern der bürgerlichen Welt eine demokratische Gesellschaft errichtet werden sollte. Dabei ging es um die zentralen Fragen der Zeit: um die Schuld und Verantwortung für den Nationalsozialismus und für die in seinem Namen verübten deutschen Verbrechen und um die soziale Öffnung der Universität und damit um Chancengleichheit. Des Weiteren wurde nach der Funktion von Bildung gefragt und danach, welche Prozesse und Strukturen eine Demokratie erfordere --

Education, Higher --- Universities and colleges --- World War, 1939-1945 --- Germany (West)

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