Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Dit boek is een grondig herwerkte versie en de auteurs hebben alle nieuwe wetenschappelijke inzichten in deze versie opgenomen. Op een vlot leesbare wijze zijn ze erin geslaagd om alle aspecten van ADHD te beschrijven. Eerst leggen ze uit wat ADHD is en welke de meest voorkomende oorzaken zijn. Opvallend is dat erfelijke factoren steeds meer gewicht krijgen. Waar er in de media vaak veel sprake is van voedselallergieën als een van de oorzaken van ADHD, gaan de auteurs daar op een erg genuanceerde en kritische manier mee om. In een volgend hoofdstuk wordt ingegaan op de vraag hoe je kinderen het best iets kunt aanleren. De auteurs spitsen zich vooral toe op het aanleren van gedrag. Het blijkt dat bij kinderen met ADHD bepaalde regels om gedrag te veranderen veel langer moeten aangeboden worden dan bij andere kinderen. Naast het aanleren van bepaald gedrag wijden de auteurs ook een hoofdstuk aan hoe je een kind bepaald gedrag het beste afleert. Ze doen dit aan de hand van sprekende voorbeelden. Ze geven aan dat dit hoofdstuk en het vorige in de eerste plaats bedoeld zijn voor kinderen met ADHD, maar dat ze eveneens van toepassing en nuttig zijn voor alle kinderen. Vervolgens komen de praktische adviezen aan bod. De auteurs geven tips uit hun jarenlange ervaring. Een aantal ervan zijn zo vanzelfsprekend geworden dat ze voor bijna elke stoornis in aanmerking genomen kunnen worden. Denken we maar aan structuur, orde, regelmaat, duidelijke gedragsregels enz.In het voorlaatste hoofdstuk zijn de auteurs het erover eens dat overbeweeglijke kinderen eensgezinde ouders nodig hebben. Dit is vandaag niet meer zo vanzelfsprekend, gezien de steeds maar wijzigende gezinssamenstellingen. De auteurs verwoorden het zeer goed: Als vader en moeder en andere voor het kind belangrijke volwassenen het niet met elkaar eens zijn over de aanpak, zullen ze er nooit in slagen een overbeweeglijk kind goed aan te pakken en op te voeden. In dat geval ontstaat dikwijls een helse driehoek die het probleem zeer verergert. Het laatste hoofdstuk is gewijd aan wat ADHD eigenlijk is. De kenmerken, de comorbiditeiten enz. komen hier uitgebreid aan bod. Ook vindt de lezer hun terecht kritische opmerkingen ten aanzien van het gebruik van medicatie. De auteurs wijzen ons op de voordelen, maar ook op mogelijke gevaren. Het boek wordt besloten met een handig zakwoordenboekje waarin een aantal veelgebruikte woorden worden verklaard.

Gedragsproblemen. --- Attention-deficit hyperactivity disorder --- ADHD --- kinderen --- leerproblemen --- orthopedagogiek --- 464 --- Leerproblemen --- Gedragsstoornissen (gedragsproblemen) --- Gedragsproblemen --- Hyperkinetische kinderen --- 113875.jpg --- ADHD ; kinderen --- kinderen met leerproblemen --- Kinderen met leerproblemen --- (zie ook: Hyperkinetische kinderen) --- (zie ook: ADHD) --- Opvoeding en onderwijs --- Kinderen --- Orthopedagogiek --- Hyperkinesie --- ADHD : attention deficit hyperactive disorder --- hyperactiviteit --- gedragsstoornissen --- graduaat orthopedagogie --- PXL-Social Work 2020 --- Opvoeding --- Kind --- Gedragsprobleem --- Jeugd --- Media --- Ontwikkelingsstoornis --- Fysiotherapie --- Onderwijs --- onderwijsbehoeften en ontwikkeling

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Een competente arts is niet alleen medisch technisch geschoold maar heeft ook geleerd wetenschappelijk te denken, klinisch te redeneren en informatie kritisch te beoordelen. De nieuwe curricula geneeskunde, die aansluiten bij de uitgangs-punten van de CANMEDS, richten zich expliciet op het ontwikkelen van deze vaardigheden. Met dit Leerboek Psychiatrie kinderen en adolescenten wordt hierbij aangesloten. Vrijwel ieder hoofdstuk van het boek bevat casustiek, gevolgd door vragen die de student de gelegenheid bieden het klinisch redeneren te oefenen. De kern van het boek bestaat uit de meest voorkomende kinder- en jeugd-psychiatrische stoornissen, maar evenzoveel bladzijden van het boek behandelen andere onderwerpen waarmee de praktijk elke behandelaar van jongeren dagelijks confronteert: psychische stoornissen bij adoptiekinderen, kinderen van ouders met ernstige psychiatrische problemen, problematiek die kenmerkend is voor hoog-begaafde kinderen. Zowel het diagnostiekhoofdstuk als het deel Stoornissen gaan in op specifi eke vormen van de kinderpsychiatrische praktijk, te weten de liaison- en de forensisch kinder- en jeugdpsychiatrie. Uiteraard ontbreekt een hoofdstuk over de normale ontwikkeling niet. Omdat gespreksvaardigheden een essentieel onderdeel zijn van de opleiding, verschijnt het boek samen met een dvd-rom waarop diagnostische interviews worden gedemonstreerd met kinderen van verschillende leeftijd. Een interactief programma stelt de student in staat zelf te oefenen met het formuleren van anamnestische vragen en met verslaglegging. Ook is voor de gebruiker van boek en dvd-rom een blackboard portal beschikbaar met proeftentamenvragen en nieuwe informatie. Het boek met dvd-rom en blackboard richt zich op studenten geneeskunde en arts-assistenten in opleiding tot psychiater, maar het biedt ook belangrijke informatie aan gedragswetenschappers, al dan niet in opleiding tot GZ-psycholoog of klinisch psycholoog, kinder- en jeugdartsen, huisartsen, B- en kinderverpleegkundigen En maatschappelijk en forensisch werkers. Het leerboek is geschreven door een groot aantal auteurs uit Nederland en Vlaanderen, allen expert op hun deelgebied van de kinder- en jeugdpsychiatrie en -psychologie Inhoudsopgave : 1 Inleiding Deel I: Kinderen en hun leefomgeving 2 De normale ontwikkeling van het individuele kind, opvoeding en het normaal functionerende gezin 3 Gewone kinderen in speciale situaties, speciale kinderen in gewone situaties 4 De jeugdzorg en het schoolsysteem 5 Kinderen, jeugd en recht Deel II: Psychopathologie 6 Algemene principes 7 Diagnostiek 8 Principes van behandeling 9 Wetenschappelijk onderzoek in de kinderpsychiatrie Deel III: Psychiatrische stoornissen 10 Psychiatrische stoornissen bij het zeer jonge kind 11 Verstoorde gehechtheid 12 Autismespectrumstoornissen 13 Ticstoornissen 14 Zindelijkheidsstoornissen 15 Slaapstoornissen 16 Genderidentiteitsstoornissen 17 Leerstoornissen 18 Aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit 19 Oppositioneel-opstandige gedragsstoornis En gedragsstoornis 20 Angststoornissen 21 Posttraumatische stressstoornis 22 Dwangstoornis 23 Stemmingsstoornissen 24 Somatoforme stoornissen 25 Eet- en voedingsstoornissen 26 Middelengebruik, middelenmisbruik en middelenafhankelijkheid 27 Psychosen 28 Psychiatrische stoornissen bij specifieke groepen kinderen

Kinder- en jeugdpsychiatrie --- Jeugdpsychiatrie. --- Kinderpsychiatrie. --- 616.891 --- 616.895 --- #KVHB:Psychiatrie --- #KVHB:Kinderpsychiatrie --- #KVHB:Adolescenten --- Kinderpsychiatrie (psychiatrie (kinder)) --- Psychopathologie --- Kinderpsychiatrie (jeugdpsychiatrie) --- 606.4 --- adolescenten (gez) --- kinderen (gez) --- kinderpsychiatrie (gez) --- psychiatrie (gez) --- Psychoneurosen. Neurosen --- Functional, emotional, affective psychoses. Psychogenic mental disorders. Deranged states --- Contains audio-visual material --- kinderpsychiatrie --- psychiatrie --- KOPP (kinderen van ouders met psychiatrische problemen) --- anamnese --- angststoornissen --- autismespectrumstoornissen --- dwangstoornis --- eetstoornissen --- gedragsstoornissen --- genderidentiteitsstoornissen --- hechtingsstoornissen --- hoogbegaafde kinderen --- interview --- leerstoornissen --- posttraumatische stress-stoornis --- psychose --- slaapstoornissen --- somatoforme stoornissen --- stemmingsstoornissen --- tic-stoornissen --- Kinderpsychiatrie - Jeugd- en adolescentiepsychiatrie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)