Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Tijdens de opvoeding van jeugdigen kunnen zich problemen voordoen waarbij ingrijpen nodig is. Soms zijn die groot, soms klein. Het kan gaan om psychische problemen, maar ook om gedragsproblemen. Het is belangrijk om ze tijdig te onderkennen.Dit kleine handboek behandelt ruim 30 problemen die bij het opvoeden van jeugdigen tussen 6 en 18 jaar kunnen voorkomen. Op systematische wijze wordt elk probleem in kaart gebracht. Er zijn beschrijvingen van het probleem, de mate waarin het voorkomt en de mogelijke oorzaken en gevolgen. Aan de hand van vragen kunnen opvoeders vervolgens snel achterhalen of er sprake is van een probleem en zo ja, wat er in eerste instantie aan te doen is.Het zijn vooral de ouders die met de problemen te maken krijgen. Maar opvoeden vindt niet alleen plaats in het gezin. Ook op school en in vrijetijdsverenigingen kunnen zich situaties voordoen die van de leiding opvoedkundig handelen vergen. Dat geldt eveneens voor de jeugdzorg waar de werkers zich toeleggen op de begeleiding van jeugdigen en hun gezinnen. Klein handboek voor opvoeders is dan ook bestemd voor ouders, leerkrachten en professionals. Vlotte vraagbaak voor thuis en op school voor hulp bij opvoedingsproblemen

Opvoeding --- opvoeding --- 433 --- Gedragsproblemen(Kinderen met gedragsproblemen, Gedragsstoornissen) --- 37 --- Opvoeding in de praktijk --- PXL-Social Work 2017 --- kinderen --- gedragsproblemen --- onderwijs --- jeugdzorg --- Gedragsproblemen --- Gedragsstoornissen ; kinderen --- Opvoeding ; praktijk --- Onderwijs --- Educational sciences

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Dit boek beschrijft de sociale ontwikkeling van kinderen van 4 tot 12 jaar. Het laat zien hoe de sociale ontwikkeling verloopt en hoe opvoeders die kunnen beïvloeden. Het boek is geschreven voor iedereen die werkt met schoolgaande kinderen, zoals leerkrachten, interne begeleiders, remedial teachers, schoolpsyhologien en professionals in de jeugdzorg. Ook is het geschikt voor iedereen die nog in opleiding is voor zulk werk, en natuurlijk voor ouders die geïnteresseerd zijn in de sociale ontwikkeling van hun schoolgaand kind.

Developmental psychology --- Teacher education. Teacher's profession --- Didactics of social education --- Orthopedagogics --- orthopedagogiek --- sociale ontwikkeling --- 433.4 --- sociale vaardigheden --- kinderen --- Sociale ontwikkeling --- onderwijsbehoeften en ontwikkeling

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Verhandeling over de invloed van vriendschappen op de sociale en emotionele ontwikkeling van jongeren.BookarangEen informatief boek over vriendschap als beïnvloedende factor op de ontwikkeling en het welzijn van jongeren. Vriendschappen helpen bij het ontwikkelen van sociale en emotionele vaardigheden en kunnen leerprestaties en welzijn verbeteren. Het boek gaat in op hoe jongeren vrienden maken. Voor jongeren die moeite hebben met deelname aan het sociale verkeer is het soms lastig om vriendschappen te vormen. Deze jongeren missen de benodigde sociale en communicatieve kwaliteiten. Dat kan het gevolg zijn van bijvoorbeeld autisme, ADHD of een leerbeperking, maar ook van verwaarlozing of armoede.Het boek is logisch en gestructureerd van opbouw. Nuchter en helder geschreven. Voor een brede tot geoefende lezersgroep.Jan Dirk van der Ploeg (1927) is emeritus hoogleraar orthopedagogiek Universiteit Leiden. Hij is auteur van meerdere boeken zoals 'Eenzaamheid bij jeugdigen', 'Stress bij kinderen', ?Grensjongeren', 'Het zelfbeeld als sociaal vaccin' en 'Pioniers in de jeugdzorg'. Hij schreef meer dan zestig boeken.© NBD Biblion

empathie --- eenzaamheid --- armoede --- Vriendschap --- Jongere --- Jeugdcultuur --- Sociale ontwikkeling --- Emotionele ontwikkeling --- Sociale media

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Stress komt niet alleen voor bij volwassenen, maar ook bij kinderen. Jarenlang is stress bij jeugdigen onderschat. Kinderen en jongeren maken wel degelijk stress mee; soms incidenteel, soms dagelijks. Dit boek laat zien wat stress betekent voor jeugdigen. Aan de orde komen onder meer een nadere typering van het begrip stress, mogelijke bronnen van stress, het omgaan met stress en de gevolgen van stress. Ook geeft het boek antwoord op de vraag wat professionals, leerkrachten en ouders kunnen doen als kinderen en jongeren gebukt aan onder te veel stress. Ook kinderen en jongeren maken stress mee; soms incidenteel, soms dagelijks. Wat betekent stress voor jeugdigen? Dit boek geeft hierop een antwoord. Aan de orde komen onder meer een nadere typering van het begrip stress, mogelijke bronnen van stress, het omgaan met stress en de gevolgen van stress. Het boek geeft ook aan wat leerkrachten en ouders kunnen doen als kinderen en jongeren gebukt gaan onder te veel stress.

Personality development --- stress --- kinderpsychologie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Dit boek laat zien hoe eenzaamheid ontstaat, wat het doet met jeugdigen en wat er aan te doen is. Het is een helder geschreven boek dat beoogt (aankomende) orthopedagogen, psychologen, psychiaters, sociaal-pedagogische hulpverleners, leerkrachten en beleidsmakers er van te doordringen dat eenzaamheid bij jeugdigen veel schade aanricht en daarom meer aandacht verdient. 
Eenzaamheid onder jeugdigen wordt vaak niet opgemerkt als probleem. De aandacht gaat ten onrechte alleen uit naar ouderen. Maar ook jeugdigen kunnen eenzaam zijn en daar onder lijden. Eenzaamheid is een sluipend gevaar. Het vormt voor de ontwikkeling een ernstige bedreiging.

Eenzame jeugdigen verkeren in een kwetsbare positie met veel schadelijke gevolgen. Bij aanhoudende eenzaamheid raken zij steeds meer geïsoleerd en treden serieuze sociale, psychische en fysieke problemen op.

Niet alleen de overheid, ouders en leerkrachten onderschatten de ernst van eenzaamheid, ook onder professionele hulpverleners is nog te weinig oog voor eenzame jongens en meisjes. Hulpverleners zijn vooral gefocust op problemen die in psychiatrische en psychologische handboeken worden vermeld. Eenzaamheid komt daar alleen als symptoom van andere problemen voor, terwijl eenzaamheid wel degelijk als een psychische stoornis is te beschouwen.

Psychology --- jeugd --- ontwikkelingspsychologie --- eenzaamheid