Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In het beroepsonderwijs in Nederland is sinds een aantal jaren een grote verandering aan de gang, die ook de rol van de docent sterk beïnvloedt. Stond in het verleden de leerstof centraal, die door een leerkracht die wist hoe het moest, gedoceerd werd; nu staat het leerproces van de student in het middelpunt en is de docent begeleider, coach geworden. Deze omwenteling vraagt om ander gedrag van docenten en studenten. Hier is een aantal artikelen over dit actuele thema verzameld. Na een inleidend, motiverend verhaal volgt een stuk theorie en de toepassing in mbo, hbo en bedrijfsopleidingen. De theorie is uiterst bruikbaar. Het geheel wordt afgesloten met een bespreking van enkele consequenties van een coachende begeleidingsstijl

Lerarenopleiding --- Algemeen. --- didactische processen --- Didactics --- studentenbegeleiding --- coaching --- leraren-leerling relatie --- supervisie --- Pupil counseling. Pupil guidance --- Didactic strategies --- lesgeven --- coachen --- docenten --- onderwijs --- leerlingenbegeleiding --- 366.41 --- 450.7 --- doceren --- Management --- Opleiding en bijscholing --- Coaching --- Onderwijs --- Doceren --- Begeleiding --- 489.52 --- leerkrachten-leerlingen --- didactiek --- Hoger onderwijs --- 371.22 --- 658.31 --- 371.3 --- Opvoeding --- Pedagogiek --- Statistische gegevens --- Sport

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Gezondheidszorg --- Soins de santé --- Therapieën --- Thérapies