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Theory building in developmental psychology
Author:
ISBN: 0444700420 9786612754791 1282754793 0080866905 9780080866901 9780444700421 Year: 1986 Volume: 36 Publisher: Amsterdam: North-Holland,

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Abstract

Discussing (from various viewpoints) problems in theory building and theory evaluation, this book starts from the assumption that theories of development are particular ways of defining the concept of psychological development in terms of a specific conceptual framework, as well as in terms of a specific empirical range (nature of the explained phenomena, prototypical experiments and applications, etc.).The first three parts deal with basic problems in modern developmental psychology, namely ways of describing development and how they direct theory formation; causes and conditions of d


Book
Dynamic systems of development : change between complexity and chaos
Author:
ISBN: 0745011365 9780745011363 Year: 1994 Publisher: New York (N.Y.): Harvester Wheatsheaf,


Book
Zinnen en plaatjes : enkele beschouwingen over het linguistische en het picturale representatiesysteem en hun diagnostisch gebruik.
Author:
Year: 1981 Publisher: Groningen : Rijksuniversiteit Groningen. Psychologische Instituten Heymans,

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Keywords


Book
Perceptuele ontwikkeling
Author:
Year: 1977 Publisher: Groningen : Psychologisch instituut Heymans,

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Book
Taalontwikkeling in het licht van kognitie en perceptie : verhandeling
Author:
Year: 1976 Publisher: Gent

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Dissertation
Taalontwikkeling in het licht van kognitie en perceptie
Authors: ---
Year: 1976

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Dissertation
Bewustzijn in een systeemtheoretisch mens model : een poging tot metatheoretische benadering
Authors: ---
Year: 1971

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Keywords

Invariants et variabilités dans les sciences cognitives
Authors: --- ---
ISBN: 2735109666 2735118975 9782735109661 Year: 2002 Publisher: Paris: Maison des sciences de l'homme,

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Abstract

« Comme toutes les sciences, les sciences cognitives sont confrontées à la variabilité des phénomènes qu'elles étudient, et cherchent à dégager de cette variabilité un ensemble de régularités, d'invariants, sur lesquels ancrer les connaissances. Cette quête d'invariance implique des choix quant aux formes de variabilité à prendre en considération. Certaines, jugées pertinentes pour l'objet d'étude, sont utilisées ou manipulées pour en extraire des invariants, tandis que d'autres, jugées sans importance, sont négligées ou neutralisées. Concernant ces choix, les opinions et les pratiques sont changeantes selon les époques, l'état d'avancement des disciplines ou les courants théoriques au sein d'une même discipline. Des formes de variabilité ignorées à une époque peuvent devenir intéressantes un peu plus tard. Il semble précisément que nous soyons à une époque où le regard porté sur la variabilité évolue, notamment dans les sciences cognitives. La recherche d'universaux a souvent conduit à centrer l'analyse sur les tendances moyennes et à attribuer la variabilité observée autour de ces tendances aux erreurs de mesure ou à des bruits parasites sans grande importance. Or, dans beaucoup de disciplines concernées par la cognition, le rôle reconnu à la variabilité dans les mécanismes adaptatifs et, plus particulièrement, dans les processus d'auto-organisation, conduit à reconsidérer son statut. Cette évolution des idées suscite un regain d'intérêt pour l'étude des différentes formes de variabilité - intra-individuelle, interindividuelle, intergroupes, inter-langues, interculturelles, etc. - et conduit souvent à questionner, repenser, les invariants dans le domaine de la cognition. La recherche de nouvelles formes d'articulation entre les variabilités et les invariants apparaît donc comme un des thèmes émergents autour desquels peuvent se nouer - entre les sciences cognitives - des échanges fructueux aux plans épistémologique, théorique et méthodologique. »


Book
Non-linear developmental processes
Authors: ---
ISBN: 9069842335 Year: 1999 Publisher: Amsterdam : Koninklijke Nederlandse akademie van wetenschappen,

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