Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

ECO Ecology --- plant ecology --- syllabus --- university level ( higher education )

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Het uitgangspunt voor deze kritische reflectie is het oude vakconcept. Achtereenvolgens worden de opvattingen van leerlingen, leerkrachten, theoretici en beleidsmakers besproken. In de bespreking van een vernieuwde, toekomstgerichte visie worden de oude waarden behouden en met nieuwe inzichten en tende"nsen aangevuld. In deze nieuwe vakvisie wordt gekozen voor een gewijzigd paradigma. Er wordt van uitgegaan dat het oude vakconcept kan aangepast worden op grond van de hedendaagse, beschikbare wetenschappelijke kennis, zowel vanuit biomedische als vanuit pedagogische en sociaal-psychologische hoek. De doelen van het vak vormen het stramien van het betoog. Deze zijn: het ontwikkelen van de motorische competentie, een gezonde en veilige levensstijl, een positief zelfbeeld en sociale relaties door middel van bewegingsactiviteiten. Vernieuwend is ook de keuze voor een dynamisch vakconcept dat zich aanpast aan de ontwikkelingen van leerlingen en leerkrachten, die gaan van beperkte, sporttechnische en andere vakopvattingen naar bredere en meer humaniserende vormingsmogelijkheden. Het uitgangspunt voor de methodiek is het reeds bereikte ontwikkelingsniveau van leerlingen en leerkarcht. Het vernieuwde vakconcept wordt om al deze redenen gedifferentieerd en ontwikkelingsgericht genoemd. Het Cahier sluit af met de concrete uitwerking van het vakconcept voor de 2de en 3de graad van het secundair onderwijs aan de hand van voorstellen voor aangepaste doelen en praktijkvoorbeelden.

Didactics of secundary education --- Didactics of sports and games --- lichamelijke opvoeding --- Lichamelijke opvoeding ; didactiek --- Bewegingsopvoeding ; secundair onderwijs ; didactiek --- 372.879.6 --- #SBIB:37H0 --- #SMV:agogiek --- #SMV:categorie --- Academic collection --- secundair onderwijs --- 477.8 --- bewegingsopvoeding --- didactiek --- 486.880 --- 616.01 --- Didactiek --- Eindtermen --- Leerplannen --- Leren leren --- Lichamelijke opvoeding --- Ontwikkelingsdoelen --- 486.88 --- Leerplan --- Secundair onderwijs --- 486 ) Lichamelijke opvoeding - s.o. --- lichamelijke opvoeding : didactiek (ler) --- 456.78 --- 796 --- Geschiedenis --- Gymnastiek --- Lichamelijke opvoeding ; secundair onderwijs ; didactiek --- Motorische ontwikkeling --- Onderwijs --- Scholen --- Lichamelijke opvoeding: didactiek --- Lichamelijke opvoeding. Didactiek van de lichamelijke opvoeding --(niet-universitair onderwijs) --- Pedagogie --- didactiek basisonderwijs - bewegingsopvoeding --- Lichamelijke opvoeding - vakdidactiek --- didactiek. --- 372.879.6 Lichamelijke opvoeding. Didactiek van de lichamelijke opvoeding --(niet-universitair onderwijs) --- Didactiek. --- 486 ) Lichamelijke opvoeding - s.o

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Dutch literature

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Fiction --- literatuurpsychologie --- Caractères litteraires --- Caractères littéraires --- Character sketches--History and criticism --- Characterization (Literature) --- Characters [Literary ] --- Characters and characteristics in literature --- Karakterisering (Literatuur) --- Karakters [Literaire ] --- Karakters in de literatuur --- Karakterschetsen in de literatuur --- Letterkunde --- Literaire karakters --- Literaire portretten --- Literary characters --- Literary portraits --- Littérature --- Littérature--Personnages --- Personages in de literatuur --- Personnages (littérature) --- Personnages littéraires --- Portraits [Literary ] --- Portraits littéraires --- Portretten [Literaire ] --- Types littéraires --- 82:159.9 --- Academic collection --- Literatuur en psychologie. Literatuur en psychoanalyse --- Lerarenopleiding --- (vak)didactiek talen --- 82:159.9 Literatuur en psychologie. Literatuur en psychoanalyse --- (vak)didactiek talen. --- Verhalend proza