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L'objet du présent travail est de rendre compte de l'état des lieux du projet "Cyberécoles" autrement dit de l'utilisation du matériel informatique déposé par la Région Wallonne dans les implantations du primaire sur le territoire de la commune de Liège. Nous analysons comment les autorités pédagogiques ont instauré le projet "Cyberécoles" à la lumière des théories d'innovation en matière d'informatique et ce, dans une perspective systémique. De plus, nous décrivons comment le projet "Cyberécoles" a été mis en place dans les différentes implantations interrogées : craintes des enseignants, problèmes d'organisation, respect des volontés politiques... Enfin, nous traitons des facteurs d'utilisation et de non utilisation de l'ordinateur multimédia avec les élèves.

Informatique --- Computer science --- Technologie éducative --- ENSEIGNEMENT PRIMAIRE --- MULTIMEDIA --- NOUVELLE TECHNOLOGIE --- ENSEIGNEMENT ASSISTE PAR ORDINATEUR --- METHODOLOGIE SCOLAIRE --- PRATIQUE EDUCATIVE --- PROJET EDUCATIF --- COMMUNICATION -- MEDIA --- Technologie éducative