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Angesichts des rasanten wirtschaftlichen und wissenschaftlichen Aufstrebens Chinas offenbart sich an deutschen Hochschulen ein deutlicher Mangel an China-Kompetenzen auf allen Ebenen. Wie sind chinesische Kooperationspartner*innen einzuschätzen? Wie sollten Studierende ausgebildet werden, damit sie in Zukunft informiert und (selbst-)bewusst zusammenarbeiten können? Wie kann erreicht werden, dass chinesische Studierende ihre Zeit in Deutschland als akademisch und persönlich bereichernd empfinden? Best-Practice-Beispiele aus elf deutschen Hochschulen geben Anregungen, die sich auch übergreifend auf verschiedene Bildungseinrichtungen und Partnerländer übertragen lassen.
Intercultural communication. --- Cross-cultural communication --- Communication --- Culture --- Cross-cultural orientation --- Cultural competence --- Multilingual communication --- Technical assistance --- Anthropological aspects --- China --- Hochschule --- Interkulturelle Kommunikation --- Interkulturelle Kompetenz --- Internationalisierung --- Best Practice --- Kooperation --- Bildung --- Globalisierung --- Wissenschaft --- Universität --- Bildungsforschung --- Interkulturalität --- Pädagogik --- University --- Intercultural Communication --- Intercultural Competence --- Internationalization --- Cooperation --- Education --- Globalization --- Science --- Educational Research --- Interculturalism --- Pedagogy
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