Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In deze masterproef wordt het tabletgebruik van kinderen tussen 7 en 9 jaar onderzocht. Er wordt onderzocht met welke activiteit deze kinderen zich met de tablet bezighouden en hoeveel tijd ze met dit medium spenderen. Er wordt ook een verband gelegd met het televisie- en computergebruik van de kinderen, om zo hun mediagebruik in kaart te brengen. Bovendien wordt het verband tussen het tabletgebruik en enkele factoren onderzocht. Zo worden er mediatiestijlen, opvoedingsstijlen, enkele demografische elementen en het concept conflict onder de loep genomen. De gegevens voor dit onderzoek werden verzameld aan de hand van een online vragenlijst. Er vulden in totaal 294 respondenten de enquête in. Deze respondenten waren allemaal ouders van kinderen tussen 7 en 9 jaar oud, oftewel kinderen van het eerste tot en met het derde leerjaar. Gemiddeld gebruikt deze leeftijdsgroep de tablet iets meer dan 20u per week. Dit aantal ligt hoger dan het televisiegebruik van deze leeftijdsgroep, en ligt aanzienlijk hoger dan het gemiddelde computergebruik per week, wat doet vermoeden dat (een deel van) deze kinderen ook op school de tablet kan en mag gebruiken. Hun favoriete bezigheid met de tablet zijn zowel educatieve als entertainmentspelletjes. Daarnaast toont het onderzoek aan dat de ouders te verdelen zijn in drie mediatiestijlen; de actieve, de restrictieve, en de social co-viewing mediatiestijl. Ouders gebruiken doorgaans voor de verschillende mediavormen dezelfde mediatiestijl. Op vlak van opvoedingsstijlen kwamen er in het onderzoek ook drie categorieën aan bod; de autoritaire, de democratische, en de permissieve opvoedingsstijl. Binnen de gezinscontext werd ook gezocht naar factoren die het tabletgebruik konden beïnvloeden, maar hierbij werden geen significante factoren gevonden. Tot slot wordt er gekeken hoe conflict binnen het gezin samenhangt met het tabletgebruik van kinderen.