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En cherchant à comprendre d’où vient la difficulté à appréhender et concevoir l’animal non-humain, je m’interroge sur les fondements de la science occidentale, y compris l’anthropologie. Je mets ainsi au jour la dichotomie Nature/Culture, présente dans toutes les disciplines, mais aussi dans les modes de pensée de notre société. En prenant conscience de ce dualisme, il est alors été plus aisé de chercher des alternatives à cette manière de voir le monde, et d’y donner une place à l’animal. En me demandant comment penser et appréhender la relation entre humains et espèces auxiliaires dans le cadre d’une activité professionnelle de maraichage en permaculture, j’en arrive à adopter une méthodologie bricolée qui mobilise des auteurs d’horizons divers. Je propose ensuite des instruments, des moyens pour rendre compte des relations interspécifiques de ce maraichage. Ainsi, m’intéressant plus particulièrement aux espèces auxiliaires et aux liens éventuels qui peuvent exister entre elles et le maraicher, j’utilise deux approches pour les appréhender : une approche par les temporalités, et une seconde approche par la spatialité. L’une et l’autre, chacune avec ses particularités, offrent des concepts et des notions qui devraient aider à saisir la consistance quotidienne d’un lieu foisonnant de vie(s) tel que celui-là.

Relation homme-animal --- temporalités --- système complexe --- permaculture --- espèce auxiliaire --- perspective résidentielle --- maraichage --- Sciences sociales & comportementales, psychologie > Anthropologie

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Ce présent travail propose une réflexion sur l’autonomisation de projets locaux se développant dans le cadre du Groupe d’Action Locale (GAL) « Pays des Condruses ». 
Plus précisément, il cherche à comprendre comment ce Groupe d’Action Locale peut mener à l’autonomisation des projets « Point Vert » et « Ochain Energie ». 
L’analyse réalisée dans ce travail a un double objectif, à savoir : d’une part, comprendre comment et à travers quoi les deux projets observés acquièrent une relative autonomie et d’autre part, comprendre comment le GAL, en tant que niche d’innovation sociotechnique, peut favoriser le processus d’autonomisation des projets. 
Afin de cadrer cette analyse, les théories de l’acteur-réseau (Callon, 1986) et de la Gestion Stratégique de Niche (Smith & Raven, 2012) sont mobilisées Les données récoltées auprès des acteurs locaux, permettent d’exposer les dynamiques respectives des projets et du GAL du Pays des Condruses. 
La description de ces dynamiques, cadrée par les théories mobilisées, tente de mettre en lumière les éléments permettant d’identifier les processus d’autonomisation des projets et le rôle que le GAL tient au sein de ces derniers.

Groupe d'Action Local, GAL, bottom-up, autonomisation, LEADER --- Sciences du vivant > Sciences de l'environnement & écologie

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Ce présent mémoire a pour objet général d’explorer des visions d’acteurs sur la notion interdisciplinaire de services écosystémiques. L’intérêt principal pour appréhender cette notion, définie principalement par le rapport du Millenium Ecosystem Assessment comme « les bénéfices que les êtres humains tirent des écosystèmes » trouve sa justification dans les nombreux débats internationaux qui lui sont associés. La question qui anime alors cette recherche tente de mettre en lumière les perceptions des acteurs, presqu’exclusivement wallons et issus de disciplines variées, sur la notion novatrice de services écosystémiques, et la manière dont ils la mobilisent dans leur cadre professionnel aujourd’hui. A partir d’entretiens semi-directifs, plusieurs constats émergent grâce à la mobilisation de trois approches méthodologiques et théoriques : l’analyse par codage, la méthode CATWOE et la notion de concept intermédiaire pour la conception. La première a permis de mettre en exergue les contributions qu’apporte la notion de services écosystémiques pour les acteurs dans leur cadre professionnel. La seconde a développé les visons des acteurs pour la notion. Quant à la troisième, elle a permis de mettre en lumière les caractéristiques propres de la notion de services écosystémiques.

Services écosystémiques – concept – perceptions – acteurs wallons– relations nature-société --- Sciences du vivant > Sciences de l'environnement & écologie

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Hawai’i est un vivier tout particulièrement riche concernant les liens étroits retrouvés entre culture, environnement, histoire et développement durable. Dans ce mémoire, la transmission des connaissances locales en matière d’environnement sur O’ahu est envisagée à partir de différents thèmes retrouvés tant sur le terrain que dans la littérature. Cette question de base renvoi à un sujet extrêmement vaste et recouvre des questions tant sociales, économiques, politiques, culturelles que sanitaires.
A travers le volontariat, différentes organisations ont pu être rencontrées et les différentes parties des ahupua’a (système hawaiien de gestion des eaux et de division des terres) ont pu être approchées. La question de prendre soin de la terre (Mālama'Āina) et de l’aimer (Aloha'Āina) est indissociable du fait de prendre soin de la communauté, et réciproquement.
Deux thèmes principaux sont relevés, à savoir la santé et le bien-être des Kānaka Maoli (Hawaiiens Natifs) d’une part, et la question de l’éducation et des apprentissages d’autre part. Ceux-ci sont inter-reliés et imbriqués tant dans la pratique que dans la théorie. Les valeurs associées au fait de prendre soin de tout être, vivant ou non, sont abordées en parallèle car elles sont utilisées comme vecteur de transmission tant en matière de santé que d’éducation. La connaissance des lieux, de la culture Hawaiienne ainsi que l’aide à la communauté, notamment à travers le volontariat, les « community-based education » et les « service-learning » sont différents éléments utilisés dans ce processus de transmission. Ceci ayant notamment pour objectif de valoriser la culture et les Natifs eux-mêmes, ainsi que de construire un avenir positif où les jeunes pourront s’engager de façon tangible concernant la gestion de l’environnement et de la communauté. Le fait de valoriser les jeunes et de leur faire prendre conscience de l’immense richesse des connaissances ancestrales ainsi que la connaissance de leur terre sont mis en lien avec la possibilité d’agir au niveau local et communautaire afin de créer, ensemble, une communauté présente et à venir qui soit en accord avec l’ensemble des éléments essentiels à la culture et à ses valeurs. Le but étant un mieux-être et mieux vivre ensemble, en harmonie avec l’ensemble de la communauté, dont l’environnement fait partie intégrante.

Hawai'i --- LEK --- Transmission --- Développement durable --- Valeurs --- Ahupua'a --- Volontariat --- Participation --- Santé --- Education --- Environnement --- Communauté --- Sciences sociales & comportementales, psychologie > Anthropologie

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Le travail analyse la dynamique multi-acteurs portant un projet de concrétisation de nouvelles pratiques d’abattage en Wallonie. Cette dynamique, initiée par des éleveurs au sein de l’ASBL Nature et Progrès a développé une innovation sociotechnique qu’elle cherche à faire légaliser par les autorités politico-administratives : éviter l’obligation de passer par les abattoirs en déplaçant le lieu de la mise à mort des animaux sur leur lieu de vie, la ferme. 

Les différentes dimensions de ces innovations ont été explorées par le groupe multi-acteurs qui la propose et se comporte ainsi comme une niche sociotechnique protectrice de cette innovation. Le travail au sein de cette niche, en collaboration avec les acteurs établis du secteur de l’abattage a porté ses fruits : les autorités se sont saisi de la problématique et ont entamé une traduction du projet dans les corpus juridiques et administratifs organisant les activités d’abattage. 

Cette traduction du projet en instrument d’action publique s’accompagne de plusieurs processus de transformations des actants et de la problématique : ces processus et leurs résultats sont l’objet d’étude de la dernière partie de ce travail.

abattage --- innovation sociotechnique --- instrument d'action publique --- Sciences du vivant > Sciences de l'environnement & écologie --- Sciences sociales & comportementales, psychologie > Sociologie & sciences sociales