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Cet ouvrage présente concrètement la mise en oeuvre de stratégies de classe pour construire régulièrement des apprentissages en équipe coopérative et autonome. L'intérêt majeur de mettre en place des structures d'apprentissage par la coopération consiste à construire la conscientisation des processus d'équipe pour s'apprendre mutuellement. Apprendre aux élèves l'autonomie, les interactivités, les complémentarités, la responsabilité de son travail et celle, plus difficile car altruiste, de faire réussir son équipe. Ce programme est basé sur des valeurs de solidarité, de soutien, d'entraide dans le tutorat de classe et de relations respectueuses. (4e de couverture)

Travail autonome (éducation) --- Apprentissage coopératif. --- Enseignement --- Interaction en éducation. --- Travail de groupe. --- Group work in education --- Team learning approach in education --- Interaction analysis in education

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Exhibitions.

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Education --- First day of school --- Student adjustment. --- Teacher-student relationships --- Socialization --- Rentrée scolaire --- Adaptation scolaire --- Relations maîtres-élèves --- Socialisation

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L'accueil ne représente qu'un tout petit moment dans l'année scolaire, cependant, primordial. La proposition d'accueillir adressée également aux jeunes leur permet de se présenter devant les autres de façon positive et de créer un climat de confiance. Un ensemble d'activités expérimentées par de nombreux établissements.

Teacher-student relationships --- First day of school --- Student adjustment. --- Group relations training --- Relations maîtres-élèves --- Rentrée scolaire --- Adaptation scolaire --- Relations humaines --- Formation