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En 1933, s'ouvrit en caroline du nord un collège atypique, le Black Mountain college. au départ, celui-ci était destiné à démontrer que, grâce à un programme pédagogique original, il était possible de proposer une nouvelle forme d'enseignement supérieur aux États-unis. aux yeux de son fondateur, John Rice, l'inclusion de cours d'art au sein même du programme allait jouer un rôle fondamental dans l'épanouissement de ses étudiants. À cette fin, il engagea un professeur du Bauhaus, Josef albers, qui allait y enseigner pendant près dequinze ans. De simple expérience pédagogique à ses débuts, le Black Mountain college acquit après la seconde Guerre mondiale une réputation de foyer expérimental non seulement dans le domaine de l'éducationmais aussi et surtout dans le domaine de la création artistique. John cage, robert Motherwell, Willem de Koning et Franz Kline y enseignèrent. Kenneth Noland, Robert Rauschenberg et Cy Twombly firent partie de sesétudiants. C'est à l'initiative de John cage qu'eut lieu au Black Mountain college le premier happening de l'histoire, évènement qui contribua à donner au collège son statut quasi mythique. L'aventure dura un peu plus de vingt ans. Le monde avait changé et il manquait aux héritiers de rice et albers leur enthousiasme utopique. Cet ouvrage raconte l'histoire du Black Mountain college et les évènements qui contribuèrent à forger sa réputation.00.

Art --- Study and teaching --- United States --- North Carolina --- History --- Avant-garde (Aesthetics) --- Black mountain college --- Avant-garde --- Enseignement artistique --- Ecole d'art --- Black Mountain College --- Art - Study and teaching --- Aesthetics --- Modernism (Art) --- Art education --- Education, Art --- Art schools --- Analysis, interpretation, appreciation --- Education --- Black Mountain College (Black Mountain, N.C.) --- History. --- Art, American --- Art américain --- Avant-garde (Esthétique) --- art education. --- Étude et enseignement --- Study and teaching.

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