Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

This volume presents the second edition of the Communicative Orientation of Language Teaching (COLT) Observation Scheme. Since the book’s original publication, COLT has become well established as a research instrument in L2 teaching and learning. This new edition brings COLT into the 21st century by introducing digital versions of the scheme and describing how advances in technology have made the collection, coding, analysis, and synthesis of classroom data faster and more efficient. Enhancements include the availability of web-based platforms for the coding, sharing and storage of data, the application of artificial intelligence in the coding of classroom observation data, numeric coding systems, and ongoing work in the use of automatic speech recognition for faster transcription. The volume has a similar organizational structure to the original COLT book with the addition of a new chapter on Digital COLT (Part A), a new section on Numeric COLT (Part B), and an expanded final chapter that includes updated summaries reporting on the use of COLT for a wide range of research purposes in diverse L2 contexts. As with the first edition, the material is presented in a user-friendly manner with examples, illustrations and hands-on activities throughout. It is intended for both novice and experienced researchers investigating teaching and learning in L2 classrooms and in teacher education/reflective practice research.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

#KVHA:Taalonderwijs --- 800.7 --- 800.7 Taalonderwijs. Taalverwerving --- Taalonderwijs. Taalverwerving --- Language acquisition --- Second language acquisition --- Vreemdetalenonderwijs ; didactiek --- Acquisition d'une langue seconde. --- Acquisition du langage. --- Enseignement des langues. --- Langage et langues --- Langage --- Language Development. --- Language acquisition. --- Language and languages --- Langue seconde --- Méthodologie. --- Second language acquisition. --- langage --- langue étrangère --- Étude et enseignement --- Étude et enseignement. --- Acquisition. --- Study and teaching --- Methodology. --- Apprentissage (psychologie). --- Enseignement. --- LANGUES VIVANTES --- ACQUISITION D'UNE SECONDE LANGUE --- ACQUISITION DU LANGAGE --- ETUDE ET ENSEIGNEMENT --- Langues --- Langue maternelle et langue seconde (enseignement des langues)

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In dit boek worden de belangrijkste theorieën over eerste- en tweedetaalverwerving besproken. Je krijgt ook een staalkaart van recent onderzoek naar taalverwerving. Het eerste hoofdstuk bekijkt hoe kinderen een taal leren. Het tweede hoofdstuk bekijkt tweedetaalverwerving. In het derde hoofdstuk lees je hoe persoonlijke eigenschappen van leerlingen (zoals extraversie, intelligentie, leeftijd en motivatie) een invloed kunnen hebben op het succes bij het leren van een tweede taal. Het vijfde hoofdstuk bespreekt theorieën die tweedetaalverwerving verklaren. In het zesde hoofdstuk wordt er gekeken naar de klassituatie en het verschil tussen een klas en een natuurlijke omgeving om een taal te leren ('op straat'). Hoofdstuk 6 geeft zes voorstellen of tips bij taallessen aan anderstaligen. Het zevende hoofdstuk bespreekt populaire ideeën over taalverwerving en onderzoek hiernaar.

Didactics of Dutch

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Psycholinguistics --- Didactics of languages --- Langage et langues --- Etude et enseignement --- Méthodologie --- Langage --- Language acquisition. --- Language and languages --- Acquisition --- Acquisition du langage. --- Langage et langues - Etude et enseignement - Méthodologie