Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

jeugdhulpverlening --- psychosociale hulpverlening --- Social problems --- Sociology of social care --- jongerencriminaliteit --- preventiewerking (mensen) --- Social policy and particular groups --- Assistance sociale --- Jeugd --- Jeunesse --- Maatschappelijk werk --- Police --- Politie --- Juvenile Delinquency --- Adolescent. --- Social Behavior Disorders. --- Problem children --- -Juvenile delinquents with disabilities --- -Social work with people with social disabilities --- -Academic collection --- #GSDBP --- 343.88 --- 343.946 --- 343.88 <492> --- Social work with the socially handicapped --- People with social disabilities --- Youth with disabilities --- Difficult children --- Maladjusted children --- Children --- Behavior disorders in children --- Behavior Disorders, Social --- Disorders, Social Behavior --- Anomie --- Adolescents --- Adolescents, Female --- Adolescents, Male --- Teenagers --- Teens --- Adolescence --- Youth --- Adolescent, Female --- Adolescent, Male --- Female Adolescent --- Female Adolescents --- Male Adolescent --- Male Adolescents --- Teen --- Teenager --- Youths --- Minors --- prevention & control. --- Services for --- -Services for --- -Jeugdbescherming--Nederland --- Netherlands. --- Aruba --- Curacao --- Holland --- Kingdom of the Netherlands --- Sint Maarten --- Juvenile delinquents with disabilities --- Social work with people with social disabilities --- JUVENILE DELINQUENCY, prevention and control, Netherlands --- SOCIAL BEHAVIOR DISORDERS, in adolescence --- JUVENILE DELINQUENCY, prevention and control, Netherlands. --- SOCIAL BEHAVIOR DISORDERS, in adolescence. --- 343.88 <492> Jeugdbescherming--Nederland --- Jeugdbescherming--Nederland --- Juvenile delinquency, prevention and control, netherlands. --- Social behavior disorders, in adolescence. --- Adolescent --- Social Behavior Disorders --- Academic collection --- prevention & control

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Sociale agogiek --- Jeugdwerk- en beleid.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Dakloze jeugd --- Homeless youth --- Jeunes SDF --- Jeunes en errance --- Jeunes itinérants --- Jeunes sans domicile --- Jeunes sans domicile fixe --- Jeunes sans foyer --- Jeunes sans-abri --- Jeunes vagabonds --- Sans-abris jeunes --- Services for

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Verslag van een onderzoek naar de slagingskansen van kinderen met ontwikkelingsstoornissen in het reguliere onderwijs.

autisme --- psychosociale hulpverlening --- Primary education --- gedragsstoornissen --- Orthopedagogics --- behavior disorders --- ADHD (attention deficit hyperactivity disorder) --- GON (geïntegreerd onderwijs) --- ADH ; kinderen (0-12 jaar) ; onderwijs --- Autisme ; kinderen (0-12 jaar) --- Gedragsstoornissen ; onderwijs --- Gedragsstoornissen : kinderen --- ADHD --- Ontwikkelingsstoornissen --- 467 --- Gedragsproblemen --- Onderwijs --- Autisme --- Kinderen --- Ontwikkelingsproblemen --- inclusief onderwijs --- autismespectrumstoornis (ASS) --- Gedragsprobleem --- Kind --- Ontwikkelingsprobleem --- Jeugd --- Media --- Ontwikkelingsstoornis --- Fysiotherapie --- Opvoeding --- Pedagogiek --- Statistische gegevens --- Sport --- Autismespectrumstoornis

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Of kinderen en jongeren gelukkig worden is niet te voorspellen. Een succesvol leven kan niet worden gegarandeerd. Er zijn immers veel factoren waarop men geen invloed heeft en die het leven een onverwachte wending kunnen geven.Maar het is wel mogelijk om kinderen en jongeren toe te rusten met middelen die de kans op een gelukkig leven vergroten. Daartoe behoren de vaardigheden om goed met anderen om te kunnen gaan en zinvol deel te kunnen nemen aan het dagelijks leven.Dit boek behandelt een aantal elementaire vaardigheden die nodig zijn om goed te kunnen functioneren in het gezin, op school en in de vrijetijd. Meer in het bijzonder gaat het om vaardigheden die helpen voorkomen dat jeugdigen- gedragsproblemen ontwikkelen- situaties verkeerd inschatten- geen oog hebben voor de ander- in conflict raken en blijven met anderen- in een isolement terecht komen- op school gedemotiveerd raken. De ouders en de school spelen hierbij een belangrijke rol. Als het in het gezin ontbreekt aan communicatie en onderlinge saamhorigheid bestaat de kans dat kinderen de vereiste vaardigheden niet of onvoldoende ontwikkelen. Wanneer op school onvoldoende wordt geleerd is het risico op maatschappelijke uitval groot.Dat geldt vooral voor kinderen die in aanleg meer moeite hebben met het zich eigen maken van de vaardigheden om goed te kunnen leren en soepel om te kunnen gaan met anderen. Daarom is er in dit boek ook aandacht voor kinderen en jongeren met ADHD of autisme, alsook aan jeugdigen die door hun agressie, angsten en beperkte leervermogen, moeite hebben zich de vereiste basisvaardigheden eigen te maken. Ook worden er een aantal werkwijzen gegeven die de ontwikkeling van essentiële vaardigheden bij jeugdigen stimuleren.Het boek is van belang voor gedragswetenschappers en hulpverleners werkzaam in de preventieve en curatieve jeugdzorg en het regulier en speciaal onderwijs, leraren en (pleeg)ouders.

socio-emotionele ontwikkeling --- meetinstrumenten (psychologie) --- sociale vaardigheden --- socio-emotionele stoornissen --- kinderen --- EQ (emotioneel quotiënt) --- 478.9 --- sociaal-emotionele vaardigheden --- Sociaal-emotioneel gedrag --- onderwijs --- gedragsproblemen --- jongeren --- 376 --- Sociale opvoeding --- Sociale vaardigheden ; kinderen --- Gedragsstoornissen ; kinderen ; preventie