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Ce volume est une sélection des Actes des journées d’études organisées en novembre 2008 à l’Université de Nancy et fait suite à ceux édités par C. Paulin (vol. 1) et par L. Gautier et P. Monneret (vol. 2). C’est le dernier volet des travaux consacrés à l’expressivité, notion peu problématisée dans la littérature malgré son emploi récurrent. Le volume s’appuie sur les acquis des travaux antérieurs et propose d’en travailler spécialement un axe central : l’explication de l’expressivité en termes d’ « écart » par rapport au système, à une formulation « neutre » ou un emploi « standard ». Le volume approfondit les problèmes définitoires, traite de niveaux d’analyse différents (morphologie, phraséologie, histoire de la linguistique, stylistique…) et de domaines variés (langue littéraire, presse/Internet/télévision, états de langue contemporains ou plus anciens). Les langues étudiées sont principalement le français, l’allemand, l’anglais et le russe, certaines contributions incluant d’autres langues (suédois, néerlandais).
Language & Linguistics --- langage --- expressivité --- formulation
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Ethische Grundfragen erlangen in der geographiedidaktischen Forschungs- und Vermittlungspraxis zunehmend an Bedeutung. Dabei setzt sich werthaltige Didaktik nicht nur auf der unterrichtspraktischen Ebene in Szene, sondern auch auf der fachdidaktischen. Die Beiträger*innen des Bandes versammeln verschiedene Perspektiven auf ethische und moralische Fragestellungen, die sich im Kontext der Geographiedidaktik zeigen. Der Grundfrage folgend, wie Bildungsprozesse im Fach verantwortungsvoll gestaltet und ethisch begründet werden können, fokussieren sie u.a. die Themen Wissenschaftsethik, Professionalisierungsforschung, Kompetenzorientierung, Bildung für nachhaltige Entwicklung und Globalisierung.
SOCIAL SCIENCE / Human Geography. --- Classroom Practices. --- Competency. --- Cultural Geography. --- Didactics. --- Education. --- Educational Research. --- Geography. --- Judgement. --- Professionalisation. --- Responsibility. --- School. --- Social Geography. --- Space. --- Sustainability. --- Teaching. --- University.
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