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Book
ISBN: 9783631577493 3631577494 Year: 2010 Publisher: Frankfurt: Lang,
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Récit --- Littérature --- Narration --- Conte --- German literature
Book
ISBN: 9783834017390 Year: 2017 Publisher: Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren GmbH,
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Deutsch. --- Deutschunterricht. --- Prosa. --- Schuljahr 5-10. --- Textanalyse.
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ISBN: 9783834013545 Year: 2014 Publisher: Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren,
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Book
ISBN: 9783834009746 Year: 2012 Publisher: Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren,
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Deutschunterricht. --- Erzählung. --- Textanalyse.
Book
ISBN: 3763971912 3834020850 Year: 2022 Publisher: Bielefeld Schneider bei wbv
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Book
ISBN: 3763971920 3834020869 Year: 2022 Publisher: Bielefeld Schneider bei wbv
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Book
ISBN: 3110440946 311045761X 3110457628 Publisher: De Gruyter
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ISBN: 9783050059167 3050059168 3050059176 Year: 2012 Publisher: Berlin Adademie Verlag
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Book
Year: 2012 Publisher: Berlin : Akademie Verlag,
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Lesen erweitert den Horizont. Lesen macht Spaß! Doch wie kann man das Lesen literarischer Texte lernen? Wie lassen sich Lesefreude und Lesemotivation im Literaturunterricht vermitteln, wie Lesekompetenz und Textverstehen gezielt fördern? Dieses Studienbuch ist eine praxisorientierte Einführung in die Literaturdidaktik und entwickelt zugleich ein innovatives Kompetenzmodell für das Verstehen von Texten. - Lehr- und Lernprozesse im Literaturunterricht: Kompetenzorientierung und Bildungsziele - Zieldimensionen des Unterrichts: Zielsystematik, Kompetenzmodell für das Textverstehen, Kompetenzerwerb und Lesesozialisation - Inhalte des Unterrichts: epische, lyrische und dramatische Texte, Literaturgeschichte und Kanon, Medien - Gestaltung des Unterrichts: Methoden und Phasierung, Aufgabenanalyse und -konstruktion, interkulturelle Ausrichtung.
Language and languages --- Literature --- Study and teaching.
Book
ISBN: 9783050045429 Year: 2010 Publisher: Berlin : Akademie Verlag,
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Lesen erweitert den Horizont. Lesen macht Spaß! Doch wie kann man das Lesen literarischer Texte lernen? Wie lassen sich Lesefreude und Lesemotivation im Literaturunterricht vermitteln, wie Lesekompetenz und Textverstehen gezielt fördern? Dieses Studienbuch ist eine praxisorientierte Einführung in die Literaturdidaktik und entwickelt zugleich ein innovatives Kompetenzmodell für das Verstehen von Texten. - Lehr- und Lernprozesse im Literaturunterricht: Kompetenzorientierung und Bildungsziele - Zieldimensionen des Unterrichts: Zielsystematik, Kompetenzmodell für das Textverstehen, Kompetenzerwerb und Lesesozialisation - Inhalte des Unterrichts: epische, lyrische und dramatische Texte, Literaturgeschichte und Kanon, Medien - Gestaltung des Unterrichts: Methoden und Phasierung, Aufgabenanalyse und -konstruktion, interkulturelle Ausrichtung
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