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Nous observons (films) et codons à l'aide d'un système de catégories les interventions d'animateur et les comportements d'adultes trisomiques utilisant logo durant une période en ligne de base. Trois interventions planifiées selon un schéma en lignes de base multiples à travers sujets et comportements visent à réguler les interventions d'animateur en vue d'atteindre plus efficacement des objectifs cognitifs chez les utilisateurs

ANIMATEUR --- PROCESSUS COGNITIF --- SYNDROME DE DOWN --- LOGO --- HANDICAP MENTAL --- COMMUNICATION VERBALE --- INTELLIGENCE -- DEVELOPPEMENT --- APPRENTISSAGE --- RESOLUTION DE PROBLEMES --- CREATIVITE --- STRATEGIE COGNITIVE --- ADULTE --- ANIMATEUR --- PROCESSUS COGNITIF --- SYNDROME DE DOWN --- LOGO --- HANDICAP MENTAL --- COMMUNICATION VERBALE --- INTELLIGENCE -- DEVELOPPEMENT --- APPRENTISSAGE --- RESOLUTION DE PROBLEMES --- CREATIVITE --- STRATEGIE COGNITIVE --- ADULTE