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Au cours des dernières années, il semble que les consultations psychologiques pour des problématiques comportementales ne cessent d'augmenter. La littérature concernant cette thématique est ample et variée. Cependant, rares sont les études qui se penchent sur l'émergence de l'agressivité chez les enfants âgés de moins de cinq ans. L'objet de ce mémoire propose d'étudier l'émergence de l'agressivité en lien avec la question des pratiques parentales. La population cible de ce travail sont des enfants âgés de moins de cinq ans consultant pour une problématique comportementale. Nous nous poserons la question suivante : existe-t-il un lien entre les pratiques parentales et l'émergence de comportements agressifs ? La littérature recensée nous a permis d'énoncer l'hypothèse selon laquelle des attitudes parentales correspondant à des pratiques soit trop intransigeantes soit trop laxistes favoriseraient le développement de comportements agressifs chez le jeune enfant. Pour répondre à cette hypothèse nous avons rencontré trois familles consultantes. Les outils utilisés étaient les suivants : un entretien semi-structuré, l'utilisation de questionnaires standardisés, l'observation d'une interaction ludique entre l'enfant et son parent et de l'enfant seul. Cette recherche qualitative nous a permis de mettre en évidence la présence de pratiques éducatives inconsistantes pouvant entraîner l'émergence d'agressivité chez ces enfants. En effet, nous avons observé l'utilisation de méthodes soit intransigeantes, soit laxistes de la part de ces familles. Ces méthodes très fluctuantes ne semblent pas fournir à l'enfant un cadre de normes structurant.

Parents et enfants --- Agressivité chez l'enfant --- Troubles du comportement -- Chez l'enfant --- Education familiale --- Style éducatif parental --- Education des enfants --- Sciences sociales & comportementales, psychologie > Traitement & psychologie clinique