Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Social perception --- Sociology --- Cognition --- Cognitive science --- Ideology --- Knowledge, Sociology of --- Psychology --- Knowledge, Theory of --- Philosophy --- Political science --- Thought and thinking --- Social aspects --- Social perception - Congresses. --- Sociology - Congresses. --- Sociologie de la connaissance --- Sociologie et sciences cognitives

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Cet ouvrage est issu d'un colloque qui s'est tenu en mai 2003 à la Maison méditerranéenne des sciences de l'homme, à l'initiative du Laboratoire méditerranéen de sociologie. Cette manifestation rassemblait autour de Viviane Isambert-Jamati, qui en était l'invitée d'honneur, des chercheurs et enseignants pour débattre de la question de la langue comme objet de savoir et de savoirs scolaires. L'intérêt pour cette question se fondait sur les observations de linguistes, didacticiens, et sociologues de l'éducation qui font aujourd'hui le constat que les différentes formes d'acquisition de la langue sont à la source des difficultés scolaires et de la différenciation sociale qui se crée aussi (mais pas seulement) dans et par l'école. L'apprentissage du français et la politique de la langue sont au coeur des questionnements de l'ensemble des contributions. La pertinence de ces interrogations tient au problème des inégalités scolaires et sociales.

French language --- Study and teaching --- Congresses --- Political aspects --- Langue d'oïl --- Romance languages --- French language - Study and teaching - France - Congresses --- French language - Political aspects - France - Congresses.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Social values. --- Values --- Sociology. --- Valeurs sociales --- Valeurs (Philosophie) --- Sociologie --- Social aspects. --- Aspect social

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Ce livre rassemble des contributions de chercheurs internationaux qui réfléchissent sur les relations entre langue, discours et société. Il s’adresse à un public diversifié, spécialistes ou étudiants, intéressé aussi bien par l’histoire de la langue française que par la sociolinguistique, l’analyse du discours et la didactique du français. Dans un premier temps, est abordée la complexe et tumultueuse histoire de « la langue commune ». On y présente plusieurs approches théoriques du changement des usages à travers des études de cas, en diachronie et en synchronie. La deuxième partie réunit des articles qui relèvent de l’analyse du discours. Enfin, une section est consacrée à l’évolution de l’enseignement du français à l’école primaire ainsi qu’aux diverses pratiques pédagogiques passées et actuelles. Cet ouvrage est un hommage à Sonia Branca-Rosoff, dont la recherche a su articuler rigoureusement ces divers domaines.

French language. --- Branca-Rosoff, Sonia. --- Langue d'oïl --- Romance languages --- Branca, Sonia --- Rosoff, Sonia Branca --- -French language. --- -analyse du discours --- normes et variations --- langue commune --- usages --- représentations linguistiques --- sociolinguistique --- analyse du discours