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Who are the men and women who participated in May 1968? Why, and how, did their individual trajectories make it into the history books? Are they still affected by those events today? What was the impact of their activism on their children? In order to answer these questions, Julie Pagis conducted a vast study on the life trajectories of 'ordinary' participants in the May 1968 protests, combining statistical analyses with personal narratives from both the protestors and their children.

Riots --- General Strike, France, 1968. --- Student movements --- Social change --- Intergenerational relations --- History --- France --- Politics and government --- Political activists --- History.

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Qui sont celles et ceux qui ont fait Mai 68 ? Pourquoi et comment leurs trajectoires individuelles sont-elles entrées dans l'histoire ? En portent-ils encore aujourd'hui les marques ? Quel a été l'impact de leur militantisme sur leurs enfants ? Pour répondre à ces questions, Julie Pagis, s'appuyant sur une enquête d'ampleur consacrée aux parcours de « soixante-huitards ordinaires », combine analyses statistiques et récits de vie d'ex-soixante-huitards et de leurs enfants. Prenant ses distances avec le lieu commun d'une « génération 68 » devenue opportuniste, occupant des postes de pouvoir dans les champs politiques, médiatiques ou littéraires et convertie au« libéral-libertarisme », l'auteure explore avec finesse la diversitédes profils des femmes et des hommes qui ont participé à Mai 68, avant de montrer les effets multiples de cet engagement dans les sphères professionnelles, amoureuses, militantes ou familiales. Des racines de l'engagement à la transmission familiale du militantisme en passant par les diverses reconversions post-soixante huitardes, l'ouvrage vient réhabiliter une histoire plurielle de Mai 68,l argement ensevelie au fil des célébrations décennales des événements.

Riots --- History --- France --- Politics and government

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Une enquête sociologique menée auprès d'enfants de deux écoles élémentaires parisiennes entre 2010 et 2012 sur les mécanismes de la socialisation enfantine et le phénomène de recyclage symbolique des injonctions éducatives, domestiques et scolaires. Quels métiers, quelles personnes sont appréciables ? Une genèse de ces perceptions qui contient l'ordre social en germe. ©Electre 2017

Enfants --- Socialisation --- Classes sociales --- Enfants et politique --- Sociologie --- Adaptation sociale --- Enquêtes --- Social perception in children --- Socialization --- Social adjustment --- Children and politics --- Perception sociale chez l'enfant --- Child development --- Children --- Social conditions --- Socialisation. --- Classes sociales. --- Enfants et politique. --- Sociologie. --- Child development. --- Enfants. --- Perception sociale. --- Psychologie. --- Valeurs sociales --- Social conditions. --- France. --- Child development - France --- Children - France - Social conditions

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