Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

1 FOUCAULT, MICHEL --- 1 BATAILLE, GEORGES --- Philosophical anthropology --- -Body, Human (Philosophy) --- Philosophy --- Anthropology, Philosophical --- Man (Philosophy) --- Civilization --- Life --- Ontology --- Humanism --- Persons --- Philosophy of mind --- Filosofie. Psychologie--FOUCAULT, MICHEL --- Filosofie. Psychologie--BATAILLE, GEORGES --- History --- -History --- -Philosophy --- Foucault, Michel --- Bataille, Georges --- Human body (Philosophy) --- Foucault, Michel, --- Bataille, Georges, --- 1 BATAILLE, GEORGES Filosofie. Psychologie--BATAILLE, GEORGES --- 1 FOUCAULT, MICHEL Filosofie. Psychologie--FOUCAULT, MICHEL --- -Filosofie. Psychologie--FOUCAULT, MICHEL --- -Foucault, Michel --- Foucault, M. --- Fūkūh, Mīshīl, --- Foucault, Michael, --- Fuko, Mišel, --- Pʻukʻo, --- Pʻukʻo, Misyel, --- Phoukō, Misel, --- Fuke --- 福柯 --- Fuḳo, Mishel, --- Angélique, Pierre, --- Auch, --- Lord Auch, --- Bataiyu, Joruju, --- Bataiyu, G., --- בטאיי, ז׳ורז׳, --- Angélique, Pierre --- Lord Auch --- Bataiyu, Joruju --- Bataiyu, G.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Philosophy and psychology of culture --- Europe --- Japan --- J1000 --- J4129 --- Japan: Philosophy --- Japan: Sociology and anthropology -- cross-cultural contacts, contrasts and globalization

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Political philosophy. Social philosophy --- Environmental protection. Environmental technology

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Philosophy --- Politics --- Art --- Environmental planning

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Dit boek werpt de vraag op wat lichamelijke opvoeding als onderdeel van het onderwijscurriculum in de 21e eeuw zal inhouden om dit soort problemen vroegtijdig te signaleren en te pareren. Wetenschappers, lectoren, beleidsmakers en vakdocenten kijken vanuit hun expertise en ervaringen terug op het project Fysieke Integriteit van Rotterdam Vakmanstad/Skillcity. Dit ecosociale project is tussen 2008 en 2012 als regulier onderdeel van het lesprogramma experimenteel ontwikkeld op de openbare basisschool Bloemhof in de gelijknamige wijk in Rotterdam Zuid. Fysieke Integriteit stimuleert systematisch het ecosociale bewustzijn van leerlingen door hen bewust te maken van hun energiehuishouding en hun eetgewoontes. Direct aansluitend bij hun interesses worden zij verantwoordelijk gemaakt door hun keuzes en gedrag in een ecoscociale cirkel. Deze bestaat uit sporten (judo), samen eten, koken, tuinieren, natuur- en milieulessen en filosoferen. Hierbij zijn ouders, docenten, begeleiders en stagiairs uit mbo, hbo en universitair onderwijs nauw betrokken. Gedurende drie jaar is de fysieke sociaal-emotionele en cognitieve ontwikkeling van de leerlingen wetenschappelijk gemonitord. De succesvolle uitkomsten van dit experiment zijn in dit boek samengevat. (Bron: flaptekst)