Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Deze handleiding is bedoeld voor docenten lerarenopleiding secundair onderwijs om hun studenten op te leiden tot startbekwame leraren op het gebied van seksuele en relationele vorming. Het uiteindelijke doel is dat toekomstige leraren zodanig worden toegerust dat zij in staat zijn hun leerlingen seksuele en relationele competenties aan te leren waardoor deze: met respect omgaan met hun eigen en andermans lichaam en identiteit; in staat zijn om intieme relaties aan te gaan, te onderhouden en te beëindigen; verantwoordelijk leren omgaan met seksualiteit en hierin gezonde keuzes leren maken. Voor het kunnen lesgeven over seksualiteit en relaties zijn zes lerarencompetenties vereist. Deze competenties zijn voorzien van meetbare indicatoren. De handleiding geeft lessuggesties per competentie. Beoordeling van de studenten vindt plaats op de volgende onderdelen: portfolio, verslag van de eindopdracht, deelname aan de plenaire (na)besprekingen.

Didactics of medicine --- Secondary education

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Fonds Suzan Daniel (FSD)

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Kan ik jongeren uitleggen hoe zij veilig vrijen als hun geloof hen verbiedt over seks te praten?Geef ik islamitische jongens en meiden apart seksuele voorlichting?Hoe bespreek je vrouwenbesnijdenis met een groep Afrikaanse meiden?Staat het Protestantse geloof een homoseksuele oriëntatie toe? En wat zijn de opvattingen over homoseksualiteit in de Thora, Koran en Boeddhistische leer?

Seksualiteit --- Godsdienst --- Multiculturele samenleving --- Christendom --- Islam --- Jodendom --- Animisme (kunst) --- Relationele en seksuele vorming --- Jongere