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A practical guide to fund-raising for schools. Funding for schools from the customary sources has become more difficult and schools are having to raise funds through schemes involving community and commercial support. This guide explains everything that schools need to know about funding, including;*researching funds available*commercial funding*government funding*European funding initiatives*business sponsorships*how to enter local partnerships*writing a bid*making and maintaining contacts*paperwork*legalities*staffing the funding team*target-se

Educational fund raising --- Schools --- Grants-in-aid --- Federal grants --- Grants --- Intergovernmental fiscal relations --- Economic assistance, Domestic --- Local finance --- Public institutions --- Education --- Fund raising --- Universities and colleges --- Finance

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Les societes contemporaines sont de plus en plus marquees par les formes de diversite culturelle qui les composent et les distinguent. Si la rencontre avec l'heterogeneite constitue depuis toujours une dimension importante de toute societe, elle s'erige dans notre contemporaneite comme le marqueur principal de toute collectivite sociale. Parmi tant d'autres pays, le Canada ne fait pas exception à cette regle, car il s'est aussi forge dans la mixite. En s'inspirant de la ville de Winnipeg -- lieu paradigmatique de la confluence des cultures autochtone, francophone, allophone et anglophone au Canada --, les auteurs de ce recueil s'interrogent sur les nombreuses expressions du brassage culturel non seulement dans l'Ouest canadien, mais aussi à travers le pays. Les contributions en français et en anglais explorent dans une perspective pluridisciplinaire les dimensions historiques, culturelles et discursives du metissage et du transculturalisme au Canada. Dans leur ensemble, les articles cherchent à eclairer la nature de ces deux concepts cles du livre, tout en jetant un regard sur des cas et des exemples caracteristiques de la condition sociohistorique fondamentale du Canada : l'heterogeneite culturelle.

Acculturation --- Cross-cultural studies --- Cultural pluralism --- Métis --- Métis in literature

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Morris re-evaluates Nabokov's poetry and demonstrates that poetry was in fact central to his identity as an author and was the source of his distinctive authorial - lyric - voice.

Nabokov, Vladimir Vladimirovich, --- Sirin, Vladimir, --- Sirin, Vl. --- Sirin, V. --- Nabokoff-Sirin, Wladimir, --- Sirin, Wladimir Nabokoff-, --- Nabokov, Vladimir, --- Shishkov, Vasiliĭ, --- Набоков, Владимир Владимирович, --- Набоков, Владимир, --- נאבוקוב, ולאדימיר ולאדימירוביץ׳, --- נאבוקוב, ולאדימיר, --- נבוקוב, ולדימיר, --- 納布可夫, --- Godunov-Cherdynt︠s︡ev, Fedor --- Criticism and interpretation. --- LITERARY CRITICISM / Russian & Former Soviet Union.

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Curriculum evaluation --- Curriculum planning --- Education --- Curricula