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Student movements --- High school students --- Riots --- History --- Social conditions --- History --- France --- History

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Dans cet ouvrage collectif, les 19 auteur.es explorent divers aspects de la citoyenneté institutionnelle (les élu es dans divers conseils) et de la citoyenneté en mouvements (assemblées générales, coordinations). Chercheur.es, mais aussi témoins et archivistes soulèvent à nouveau la question : la démocratie représentative et la démocratie directe sont-elles concurrentes, opposées ou complémentaires Plusieurs thématiques font l'objet d'une attention particulière, avec, en France, la gestion et la cogestion étudiantes, les élections universitaires, le pouvoir étudiant en Sorbonne, à Vincennes autour de 1968, le mouvement contre le CPE. L'ouvrage affiche aussi une volonté de comparaison européenne et internationale. Avec les cas du Brésil, du Portugal, de l'Italie et de la Serbie, on observe la différence de statut des universités entre les sociétés démocratiques et les sociétés autoritaires. Préfacé par Michel Pigenet et Pascale Goetschel du Centre d'histoire sociale des mondes contemporains et coordonné par Jean-Philippe Legois, Marina Marchai et Robi Morder, ce livre est l'aboutissement d'un programme de recherche mené par la Cité des mémoires étudiantes et le CHS Paris 1, avec le concours du Groupe d'études et de recherche sur les mouvements étudiants (Germe) et le soutien de la région Île-de-France.

Student movements --- Students --- Students --- History --- Societies, etc. --- Political activity

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Fondée dans les années 1920 à la confluence de l’impérialisme culturel français et de l’internationalisme pacifiste, la Cité internationale universitaire de Paris connaît une nouvelle phase de son développement dans la seconde moitié du xxe siècle, marquée par la décolonisation, la guerre froide et la politisation de la génération du baby-boom. De la reconstruction d’après-guerre aux mobilisations des années 1968, des relations complexes de la France avec ses anciennes colonies à celles qu’elle entretient avec les dictatures militaires d’Europe septentrionale et d’Amérique du Sud, cet ouvrage collectif retrace le demi-siècle d’un « campus monde » unique en son genre et offre une synthèse inédite d’histoire sociale et transnationale sur une institution représentant pour les sciences sociales un fascinant observatoire de la mondialisation.

History --- diplomatie --- université --- étudiant --- mobilité étudiante --- mobilisation étudiante --- Cité internationale universitaire de Paris --- Cité universitaire de Paris --- Cité universitaire di Parigi --- CIUP --- Diethnēs Panepistēmioupolē sto Parisi --- Fondation nationale de la cité internationale universitaire de Paris --- Université de Paris. --- Ciudad Universitaria de París

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La Fédération de l’Éducation nationale occupait une place originale dans le paysage syndical français, jusqu’en 1992. Elle s’éteint alors en donnant naissance à l’UNSA Éducation et à la Fédération syndicale unitaire. Elle avait acquis une telle influence politique que les enseignants étaient associés à la définition des politiques éducatives. Cette organisation tirait-elle sa particularité de ce qu’on qualifie volontiers de corporatisme, de sa forte représentativité ou encore de son unité maintenue ? Le dépôt de ses correspondances, comptes rendus de réunions, photographies, enregistrements sonores au Centre des archives du monde du travail permet un nouveau regard. Fruit d’un travail pluridisciplinaire, cet ouvrage reproduit une sélection de documents et comprend une bibliographie exhaustive ainsi qu’une présentation des archives de la FEN. Historiens, sociologues et archivistes ont croisé leurs analyses sur les doctrines et les pratiques du syndicalisme enseignant et les ont confrontées aux avis et témoignages des acteurs, offrant ainsi un éclairage inédit. Comment la FEN parvenait-elle à préserver un univers et un horizon communs tout en s’accommodant d’une diversité de positions revendicatives, d’idéologies, de cultures professionnelles en son sein ? Le jeu des tendances notamment laissait libre cours à un rapport original aux autres organisations (syndicats ouvriers et étudiants, mutuelle…). Cette histoire de la conquête d’une autonomie de la société enseignante marque encore les mobilisations contre les politiques actuelles, que ce livre aide à comprendre.

Teachers' unions --- Teachers --- History --- Political activity --- Fédération de l'éducation nationale (France) --- Archives --- Faculty (Education) --- Instructors --- School teachers --- Schoolteachers --- School employees --- Teacher associations --- Teacher organizations --- Labor unions --- Fédération de l'éducation nationale --- F.E.N. --- FEN --- Fédération générale de l'enseignement (France) --- Union nationale des syndicats autonomes éducation (France) --- Fédération de l'Éducation nationale --- politique --- fédération --- syndicat --- archive --- organisation syndicale --- école --- Éducation nationale --- histoire --- éducation --- enseignant --- politique éducative