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Les auteurs s'interrogent d'abord sur les enjeux éthiques soulevés par leurs pratiques de recherche à travers des exemples de recherches menées en Afrique de l'Ouest. Les textes de la seconde partie portent sur les enjeux du consentement éclairé, soulignant qu'il est artificiel d'aborder les principes éthiques séparément. En dernière partie les auteurs abordent la restitution des résultats.

Social sciences --- Social sciences and ethics --- Sciences sociales --- Sciences sociales et morale --- Research --- Recherche

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Fondé en 1962 en zone rurale à 150 km de Dakar, en pays Sereer, l'observatoire de Niakhar est le plus ancien observatoire de population en Afrique encore en activité. Au cœur d'une histoire scientifique et humaine originale, il a permis d'assurer, depuis sa création, le suivi sanitaire, démographique, social, économique et environnemental de plus de deux générations. Les résultats de recherche de Niakhar, avec des indicateurs suivis dans le temps long, ont éclairé et accompagné les politiques nationales et internationales en matière de santé, notamment pour la prévention du paludisme. En revisitant 50 années de recherche sur le site de Niakhar, cet ouvrage décrit et analyse la construction de cette plate-forme d'observation prospective pluridisciplinaire. Il illustre l'intérêt de l'approche sur le long terme dans les différents domaines de recherche et ouvre une réflexion sur les enjeux éthiques particuliers à cet instrument de collecte. Enfin, il propose des pistes d'évolution méthodologique et de gouvernance pour la recherche. Cette première synthèse sur l'observatoire de Niakhar permettra à l'État sénégalais et aux décideurs ouest-africains, avec les institutions internationales et les scientifiques, de disposer de bases concrètes pour optimiser ces plates-formes de recherche et les mobiliser dans la perspective des objectifs de développement durable.

Demography --- Anthropology --- Area Studies --- éthique --- santé --- population --- société --- paludisme --- observatoire --- instrument de collecte --- développement durable