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La 4e de couverture indique : « Le plus difficile est quand il m'appelle par un autre prénom. Il me regarde tendrement mais il ne se souvient pas de mon prénom, ni d'ailleurs de celui de notre deuxième fils. Je suis blessée, terriblement blessée. On a beau savoir que cela peut arriver, l'échange reste cinglant, telle une gifle. C'est insupportable. Je venais d'atterrir dans le monde de l'Aphasie*. Je suis sortie de la chambre et j'ai pleuré à gros sanglots... *Aphasie (littéralement « coupé de la parole ») : trouble du langage empêchant une personne de s'exprimer oralement ou de comprendre ce qu'on lui dit. Certains aphasiques ne trouvent pas leurs mots, d'autres sont totalement mutiques. Ce trouble (dû par exemple à un AVC, à une hémorragie cérébrale ou à une maladie dégénérative - Alzheimer -) rend difficile voire impossible toute forme de communication. Il peut évoluer positivement ou s'aggraver dans les cas les plus sévères."

Aphasie

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La prise en charge de l'aphasique ne se limite pas à l'évaluation et au traitement des troubles linguistiques. Elle doit intégrer la personne aphasique dans les situations d'échange avec un ou plusieurs partenaires de communication afin d'apporter un éclairage pragmatique et éco-systémique aux difficultés rencontrées et orienter la prise en charge vers une réadaptation de la communication. Cette approche rééducative s'appuie sur des éléments aussi divers que l'analyse de conversation, l'utilisation de stratégies palliatives ou de suppléances, la mise en situation de communication référentielle, la thérapie contrainte ou encore l'éducation thérapeutique et la place des aidants en particuliers familiaux.

Aphasia --- Language Disorders --- Communication Disorders --- Language disorders --- Communicative disorders --- Aphasie --- Troubles du langage --- Troubles de la communication --- therapy --- Anomia --- therapy.