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Chacun aspire sans doute à une école à la fois plus juste et plus efficace, mais les aspirations individuelles sont-elles compatibles avec celles de la société ? Si oui, comment devraient s’organiser les systèmes d’enseignement et de formation ? Plus de trente auteurs, issus de huit pays et d’une quinzaine d’équipes de recherche dans des champs très variés se sont attelés à ces questions. Le lecteur trouvera ici des analyses pour une meilleure compréhension des systèmes nationaux, mais aussi des éléments de comparaisons internationales.

Education --- Teaching --- Educational equalization --- Enseignement --- Démocratisation de l'enseignement --- Evaluation --- Congresses --- Congrès --- Effective teaching --- 371.014 --- 316.344.3 --- 37 --- AA / International- internationaal --- 351.3 --- 470 --- Onderwijspolitiek --- Opleidingsniveau. Scholingsniveau. Intelligentieniveau --- Opvoeding en onderwijs --(algemeen) --- Openbaar bestuur: onderwijs. --- Openbaar onderwijs: algemeenheden. --- 37 Opvoeding en onderwijs --(algemeen) --- 316.344.3 Opleidingsniveau. Scholingsniveau. Intelligentieniveau --- 371.014 Onderwijspolitiek --- Éducation comparée. --- Systèmes d'enseignement. --- Éducation et État. --- Évaluation --- Éfficacité --- Démocratisation de l'enseignement --- Congrès --- Didactics --- Instruction --- Pedagogy --- School teaching --- Schoolteaching --- Instructional systems --- Pedagogical content knowledge --- Training --- Instructional effectiveness --- Teaching effectiveness --- Teaching quality --- Teacher effectiveness --- Openbaar bestuur: onderwijs --- Openbaar onderwijs: algemeenheden --- 37 Education --- Effective teaching - Cross-cultural studies --- Teaching - Evaluation - Cross-cultural studies --- Educational equalization - Cross-cultural studies

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