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Après une brève histoire de la psychologie à l'école, l'auteure expose les spécificités du psychologue exerçant en milieu scolaire, présente ses missions auprès des élèves, des enseignants et des parents et les intervenants avec lesquels il travaille. ©Electre 2019

School psychologists

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Fear in children. --- Monsters. --- Child analysis. --- Peur chez l'enfant --- Monstres --- Enfants --- Psychanalyse --- Children --- Psychoanalysis --- Monsters --- Angoisse --- Anxiété --- Enfant --- Psychisme --- Théorie psychanalytique --- Fantasme

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La 4e de couverture indique : "Notre société numérique connaît une (r)évolution technologique qui modifie les rapports au temps et à l'espace, c'est-à-dire au monde et aux autres. L'intimité, les relations sociales, le positionnement à l'égard de la loi, les modalités de la rencontre, la relation au plaisir et à la jouissance, à l'information et au savoir, à l'engagement, aux contrats, à l'identité, et bien d'autres aspects encore du lien à soi-même et à l'autre, semblent profondément modifiés. Sont-ils pour autant facilités, amplifiés, accélérés, transformés, transcendés, ou au contraire empêchés, court-circuités, manipulés, falsifiés, pervertis ... ? Quelles peuvent être les incidences de ces nouvelles technologies sur les pratiques dans les domaines de la psychologie, de la santé, de l'éducation et dans les professions de l'accompagnement, de la prévention et de la justice ? La thématique de ce livre relève d'un questionnement très actuel qui certes intéresse l'ensemble de la société d'aujourd'hui, mais qui touche particulièrement le domaine des sciences de la subjectivité parmi lesquelles la psychologie et la psychanalyse occupent une large part."

Information society --- Technological innovations --- Human-computer interaction --- Innovation --- Cyberpsychologie. --- Aspect social --- Aspect psychologique