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Cette deuxième édition, par des chapitres inédits ou renouvelés et de nouveaux collaborateurs, représente un recueil des interventions de pointe élaborées afin de favoriser le rétablissement des personnes vivant avec un problème de santé mentale important. Des auteurs du Québec, du Canada, des États-Unis et de lʹEurope y partagent leur expertise.
Mentally ill --- Mental illness --- Mental health services. --- Behavioral health care --- Mental health care --- Psychiatric care --- Psychiatric services --- Medical care --- Psychiatry --- Rehabilitation. --- Social aspects. --- Treatment. --- Mental Disorders - rehabilitation --- Mental Disorders - therapy --- Mentally ill - Rehabilitation --- Mental illness - Social aspects --- Mental illness - Treatment --- Mental health services --- Malades mentaux --- Services de santé mentale --- Rehabilitation --- Social conditions --- Treatment --- Réadaptation --- Conditions sociales --- Traitement --- Mental Disorders
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En pratiquant leur métier, les acteurs de la formation (initiale et continue) mettent en action des savoirs conscients ou cachés qui résultent pour une part d'un acquis, et ont été pour une autre part construits en situation de façon invisible. L'ouvrage collectif propose plusieurs cadres théoriques pour comprendre le fonctionnement de ces savoirs en action, souvent en décalage avec les savoirs académiques. Il examine leur nature dans différentes pratiques pédagogiques, et leur incidence sur la construction des dispositifs. Leur identification plus précise ouvre des perspectives nouvelles à une professionnalisation plus poussée des pratiques d'enseignement et de formation.
Enseignants --- Psychopédagogie. --- Enseignement --- Savoir et érudition. --- Formation. --- Aspect psychologique. --- Education --- Training --- Pedagogy --- formateur --- pratique --- professionnalisation --- Teachers --- Educational psychology --- Teaching --- Learning and scholarship --- Training of --- Psychological aspects
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