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ISBN: 9780521621359 0521621356 9780511752865 9780521109604 Year: 1998 Publisher: Cambridge: Cambridge university press,
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Teaching --- Teachers --- Constructivism (Education) --- #PBIB:1999.2 --- Didactics --- Instruction --- Pedagogy --- School teaching --- Schoolteaching --- Education --- Instructional systems --- Pedagogical content knowledge --- Training --- Faculty (Education) --- Instructors --- School teachers --- Schoolteachers --- School employees --- Cognitive-developmental theory --- Constructionism (Education) --- Constructivist education --- Piagetian theory of cognitive development --- Learning, Psychology of
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ISBN: 9782763784908 Year: 2008 Publisher: Laval : Presses de l'Université Laval,
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C'est le pari qu'ont fait les valeureux auteurs de cet ouvrage dont la tâche consiste à traquer la bête effrayante sur un terrain de chasse particulier : celui du littéraire. La quête ici participe à la multiplication des monstres qui apparaissent désormais un peu partout entre les lignes. Que ce soit en tant que procédé ou en tant que métaphore de l'écriture, le monstrueux anime tout un pan de la littérature. On comprend que ce système d'excès fait du monstre la manifestation d'infinis possibles, ce que la littérature voit comme une force et une contrainte à l'origine de l'inspiration. Les études réunies dans ce volume déterminent la spécificité des œuvres qui naissent de cette influence. Car, définir le monstre, c'est aussi définir la communauté de normes dans laquelle il s'insère. Si l'anomalie est le premier degré de l'écart, celui de l'altération de la norme, l'énormité, en est le second, puisqu'il suppose l'émergence d'une autre norme engendrée par la naissance d'une entité é-norme. En effet, parce qu'il se présente comme un écart, le monstre réfléchit la norme, étant entendu qu'il la projette et la pense. Métaphoriquement, le monstre (monstrum), c'est l'écriture qui montre et se montre, qui attire l'attention. Cette représentation, cette (démon)stration, trouve en la littérature un terrain d'accueil unique dans la mesure où l'œuvre permet au monstre de laisser une marque, de rendre ostentatoire son passage ou son existence.
Monstres dans la littérature --- Monstres dans la littérature
Multi
ISSN: 13795287 ISBN: 2804143228 9782804143220 Year: 2003 Volume: *2 Publisher: Bruxelles: De Boeck,
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Epistémologie --- Kennisleer --- Knowledge, Theory of --- Théorie de la connaissance --- Handbooks, manuals, etc. --- Guides, manuels, etc --- Théorie de la connaissance --- C6 --- filosofie --- Jezuïeten - Zuid-Belgische provincie (1935-) --- Opvoeding, onderwijs, wetenschap --- DIDACTIQUE --- EPISTEMOLOGIE --- théories de connaissance --- épistémologies --- construire le savoir --- paradigmes scientifiques --- idéologie --- éthique --- technique
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ISBN: 9782763784458 2763784453 Year: 2007 Publisher: [Québec]: Presses universitaires de Laval,
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ISBN: 9782804129118 280412911X Year: 2009 Volume: *7 Publisher: Bruxelles: De Boeck,
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Connaissance [Théorie de la ] --- Epistemologie --- Epistemology --- Epistémologie --- Kenleer --- Kennisleer --- Kennistheorie --- Kentheorie --- Knowledge [Theory of ] --- Theorie of knowledge --- Theorievorming --- Théorie de la connaissance --- Science --- Knowledge, Theory of --- Epistémiologie --- Philosophy --- Textbooks --- Manuels d'enseignement supéreur --- Epistémiologie --- Théorie de la connaissance --- Manuels d'enseignement supéreur --- Methodology --- Textbooks.
Book
ISBN: 9782892615180 2892615186 Year: 2008 Volume: *2 Publisher: Montréal: XYZ,
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Invective in literature --- Violence in literature --- Céline, Louis-Ferdinand, --- Ducharme, Réjean --- Criticism and interpretation --- Céline, Louis-Ferdinand, - 1894-1961 - Criticism and interpretation --- Ducharme, Réjean - Criticism and interpretation --- Céline, Louis-Ferdinand, - 1894-1961
ISSN: 13795287 ISBN: 2804147088 9782804147082 Year: 2004 Publisher: Bruxelles: De Boeck,
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Knowledge, Theory of --- Science --- Philosophy --- Methodology --- Science - Philosophy --- Science - Methodology --- Kennisleer
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Year: 2009 Publisher: Rimouski (Québec): Tangence,
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ISBN: 2920949373 9782920949379 Year: 2008 Publisher: Québec: Université Laval,
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Year: 1994 Publisher: Montréal: Revue des sciences de l'éducation,
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