Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Wie net geleerd heeft om Nederlandse woorden en zinnen te lezen, krijgt het lezen pas echt onder de knie door het veel te doen. Voor deze nieuwe lezers is 'Waar de vrouwen vandaan komen' geschreven, een bundel met korte, bewerkte verhalen uit orale tradities. De verhalen komen overal vandaan en variëren van een sprookje uit Kazachstan tot een tori over de spin Anansi. Het boek is in de eerste plaats bedoeld voor alfacursisten Nederlands als tweede taal, maar kan ook gebruikt worden door beginnende NT2ers en door alfacursisten Nederlands als moedertaal. Het is geschikt voor gebruik in de les én om daarbuiten zelfstandig het lezen te oefenen. Achter in het boek zijn informatie en enkele tips voor docenten opgenomen;

NT2 (Nederlands tweede taal) --- Literature --- Dutch language --- Tales --- Néerlandais (Langue) --- Contes --- Readers --- Lectures et morceaux choisis --- Néerlandais (Langue) --- Letterkunde

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Language acquisition

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In deze bundel wordt het oude thema van de moeizame lezer geactualiseerd; oude vragen worden van nieuwe antwoorden voorzien en er worden nieuwe vragen gesteld. Is het een mythe dat informatie in deze tijd veel toegankelijker is? Wat moet de moeizame lezer met het ongebreidelde aanbod op internet en wie scheidt het kaf van het koren? Kunnen beeld en tekst elkaar ook hinderen? Waarom mag een NT2-docent de lesbeurt niet gebruiken als uitspraakoefening? Wie houdt bij alle technische hoogstandjes de emotionele lading van de lectuur voor de jeugd in de gaten? Helpt rekenen op rijm, en dragen horen, zien en doen bij aan het lezen van informatieve teksten? De teksten in deze bundel bestrijken alle sectoren van het onderwijs en zijn afkomstig van onderzoekers, bemiddelaars tussen boek en kind, en jeugdboekenschrijvers.

Didactics

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Een verslag van twee veldonderzoeken naar alfabetisering in het Nederlands als tweede taal. Centraal staat de wijze waarop en de mate waarin cursisten leren lezen in niet-intensieve en in intensieve cursussen

Didactics of Dutch --- Adult education. Lifelong learning --- Dutch language --- -Language and languages --- -Linguistic minorities --- -Literacy --- -Second language acquisition --- KVH-BOM --- #A9203A --- #KVHB:Analfabetisme --- #KVHB:Schrijven --- #KVHB:Lezen --- #KVHB:Nederlands voor anderstaligen --- Nederlands als tweede taal --- Second language learning --- Language acquisition --- Illiteracy --- Education --- General education --- Minority languages --- Language and languages --- Minorities --- Sociolinguistics --- Foreign languages --- Languages --- Anthropology --- Communication --- Ethnology --- Information theory --- Meaning (Psychology) --- Philology --- Linguistics --- Flemish language --- Netherlandic language --- Germanic languages --- Study and teaching --- -Foreign speakers --- -Education --- -NT2 --- Political aspects --- Linguistic minorities --- Literacy --- Second language acquisition. --- Foreign speakers. --- Second language acquisition --- Study and teaching&delete& --- Foreign speakers --- NT2 --- Minoritized languages

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

92

Folklore --- Children's literature. Juvenile literature --- Literature --- Jeugdliteratuur --- Volkscultuur --- Children's literature --- History and criticism --- Popular culture in literature --- Children's literature, Dutch --- jeugdliteratuur --- volkscultuur --- Young adultliteratuur --- Vlaanderen --- Vlaams --- Emigratie