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Adult education --- Education des adultes --- Cross-cultural studies. --- Etudes transculturelles --- Adults, Education of --- Education of adults --- Education --- Continuing education --- Open learning

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Alle, die sich mit der Geschichte der Professionalisierung der Erwachsenen- und Weiterbildung in Wissenschaft und Praxis befassen, treffen früher oder später auf Hans Tietgens. Er hat die institutionalisierte Erwachsenenbildung maßgeblich geprägt und gilt noch heute als ihr Vordenker. Welche aktuelle Bedeutung haben seine gut 50 Jahre alten Texte über das Unterrichten von und Lernen mit Erwachsenen? Wiltrud Gieseke und Bernd Käpplinger sprechen mit jüngeren Menschen aus Wissenschaft und Praxis der Erwachsenenbildung über Texte von Tietgens. In den Dialogen entstehen gemeinsame Suchbewegungen, um die historische Dimension der Texte für die Gegenwart zu erschließen.

Language arts. --- Open access publishing. --- Erwachsenenbildungswissenschaft; Geschichte der Erwachsenenbildung; Theorie-Praxis-Verhältnis; Hans Tietgens; Erwachsenenbildung; Weiterbildung; Volkshochschule; Lernen; politische Bildung; OpenLibrary 2022

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Weiterbildungsgutscheine und -schecks werden seit einigen Jahren in Deutschland verstärkt eingesetzt, um die Weiterbildungsbeteiligung von Beschäftigten und Betrieben zu erhöhen. Auch in Europa, so in der Schweiz, in Österreich und in Südtirol, gibt es ähnliche Programme. Die Studie bilanziert die Ergebnisse eines Forschungsprojektes zu Weiterbildungsgutscheinen in diesen Ländern. Die Autorinnen und Autoren diskutieren empirische Ergebnisse zu diesem Finanzierungsmodell und analysieren dessen Wirkungen im nationalen und internationalen Kontext. Nach einem Überblick über aktuelle Förderprogramme in Deutschland analysiert die Studie die Rolle finanzieller Zuschüsse für Weiterbildungsteilnahme, die Nutzung durch Zielgruppen (z.B. Geringqualifizierte) und intensiv nachgefragte Weiterbildungsthemen. Besondere Schwerpunkte liegen dabei auf den subjektiven Perspektiven der Beschäftigten bei der Wahl ihrer Weiterbildungen sowie auf neuen Ansätzen der Wirkungsforschung in diesem Kontext. Over the past few years education vouchers and education cheques have been used in Germany in order to increase the participation in continuous professional development. There are similar, regionally structured programmes in Switzerland, Austria and in South-Tyrol. The study provides the results of a research project related to the effectiveness of professional development vouchers in those countries. The authors discuss their empirical results about the voucher programmes and analyse the effects in the national and international context. After an overview of current support programmes in Germany the study analyses financing structures, target groups (e.g. the low-skilled workers) and intensively demanded professional development topics. A particular focus thereby lies on the employees' subjective perspective in their selection of professional development as well as on new approaches to impact research in this context.

Arbeitsmarkt --- Ausbildung --- Autonomie --- Beratung --- Berufsbildungsforschung --- Bildung --- Bildungsbeteiligung --- Bildungsfinanzierung --- Bildungsgutschein --- Bildungsscheck NRW --- Erwachsenenbildung --- Europa --- Finanzierung --- Förderung --- Lebenslauf --- Weiterbildung --- Weiterbildungsbeteiligung --- Weiterbildungsfinanzierung --- Weiterbildungsförderung --- Wirkungsforschung --- Internationale Erwachsenenbildung

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This book is a scholarly examination of the intersection of education and sustainable development, particularly within adult education contexts. It explores the theoretical and practical challenges of implementing sustainable practices and policies in educational settings. The book discusses the role of adult education in addressing ecological issues and promoting sustainability, drawing on the 17 global goals of the 2030 Agenda for Sustainable Development. It emphasizes the importance of interdisciplinary approaches and stakeholder engagement to foster inclusive and resilient societies. The work is aimed at educators, policymakers, and researchers interested in sustainable education practices.

Sustainable development. --- Adult education.