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L’utilisation croissante du numérique nourrit régulièrement l’actualité des médias, dans un mélange de discours enthousiastes ou alarmistes. Le sujet est d’importance. Dans leur pratique quotidienne, médecins, rééducateurs et enseignants sont confrontés à l’inquiétude des parents face aux risques liés à l’exposition aux écrans. Avec des questions récurrentes : faut-il en limiter strictement l’utilisation ? Peuvent-il être bénéfiques ? Les effets redoutés dépendent-ils de la durée d’utilisation, du type d’usage, de la personnalité de l’enfant ou de la réponse de l’environnement ? La première partie de cet ouvrage est consacrée à l’impact des écrans sur le développement cognitif et affectif de l’enfant. Les risques de biais étant nombreux dans ce domaine, nous avons accordé une attention particulière aux études les plus récentes. En croisant connaissances scientifiques et expériences cliniques, les différents chapitres cherchent à offrir une vision objective de ce sujet sensible afin de guider les parents dans la gestion des écrans. La deuxième partie propose un tour d’horizon original sur l’utilisation des outils numériques pour soigner, rééduquer, et favoriser les apprentissages des enfants.Ce livre combine ainsi les contributions de personnes expertes dans différents domaines allant de la recherche fondamentale à la pratique clinique ou pédagogique. Avec l’objectif d’apporter des réponses scientifiques et nuancées aux questions complexes qui accompagnent l’appropriation par les jeunes générations de ces nouveaux outils.

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Les avancées récentes du domaine de la cognition auditive sont nombreuses et apportent un éclairage nouveau aux travaux sur l'attention, la mémoire, la compréhension de la parole dans le bruit ou encore la perception des acouphènes. L'aperçu de l'ensemble de ces recherches nous montre aussi comment ces travaux ont réussi à intégrer les techniques comportementales, électro physiologiques, d'imagerie cérébrale et de neuropsychologie et plus généralement des neurosciences cognitives. De plus de nombreuses études démontrent désormais les bénéfices thérapeutiques du rythme, de la danse et de la musique dans la prise en charge des troubles sensoriels, développementaux et dégénératifs.

Auditory Perception. --- Cognitive Science. --- Sciences cognitives. --- Perception auditive

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Quatrième de couverture : "Les déformations neuro-orthopédiques de la hanche et du rachis du sujet adulte peuvent être consécutives à de multiples pathologies, certaines installées dans l'enfance, d'autres de survenue tardive, à l'âge adulte. Elles peuvent avoir un impact fonctionnel, ou sur le confort du patient. L'équipe médico-chirurgicale amenée à prendre en charge ce type de déformations devra faire le choix de la solution thérapeutique la plus adaptée à chaque patient, en tenant compte des objectifs personnalisés, de la pathologie à l'origine des déformations et des éléments de l'examen clinique et des examens complémentaires. Cet ouvrage propose une mise au point actualisée et didactique sur les problématiques de la neuro-orthopédie de la hanche et du rachis chez l'adulte et il s'adresse à tous les professionnels (médecins MPR, chirurgiens orthopédistes, gériatres, neurologues, médecins généralistes, ergothérapeutes, kinésithérapeutes...) confrontés à la prise en charge de ces patients."

Chirurgie orthopédique --- Vertèbres cervicales --- Hanche --- Orthopédie --- Traumatisme du rachis --- Orthopedic surgery --- Hip joint --- Spine --- Colonne vertébrale --- Actes de congrès. --- Lésions et blessures --- Diseases --- Abnormalities --- Maladies --- Malformations --- Orthopedic Procedures --- Spinal Injuries --- Hip Injuries --- Hip --- surgery --- Chirurgie orthopédique --- Vertèbres cervicales --- Orthopédie --- Colonne vertébrale --- Actes de congrès. --- Lésions et blessures --- Spinal Injuries - surgery --- Spine - surgery --- Hip Injuries - surgery --- surgery - Hip