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Jeune maître en théologie, Thomas d?Aquin, pose la question : L?homme peut-il enseigner et être appelé maître? En répondant à cette question, il ne justifie pas seulement son métier d?enseignant mais expose sa doctrine de la connaissance et explique sa théorie de l?enseignement. Ce qui frappe le lecteur dans la position de Thomas, c?est l?équilibre qu?il établit entre l?activité et la passivité des deux personnes engagées dans le processus pédagogique. Selon lui, dans le processus de l?enseignement, l?agent principal est l?élève et l?activité du maître conforte celle de l?élève. Le texte latin de la Léonine et la traduction française de la question XI des Questions disputées de la vérité (1256-1259) est précédé d?une ample introduction historique et philosophique à ce texte qui compte parmi les chefs-d?œuvre philosophiques du dominicain.

Knowledge, Theory of --- Knowledge, Theory of - Early works to 1800