Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

This study offers a new perspective of Walras' pure, applied and social economics. Through archival research at the University of Lausanne, Jolink considers Walras' ideas on philosophy and philosophy of science based on a newly constructed taxonomy. Walras' work is placed in a broader context by stressing the nineteenth century cultural and historical background in which he lived. This further gives an insight into the relationship between the romanticism of the early nineteenth century and logical positivism of the twentieth century.

Walras, Léon --- Evolutionary economics. --- Walras, Léon, --- Walras, Marie Esprit Léon, --- Economics --- Walras, Leon,

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Walras, Léon --- Equilibrium (Economics) --- Mathematical models. --- 330 WALRAS, LEON --- -AA / International- internationaal --- 330.00 --- 330.46 --- 330.01 --- Theoretische economie. Economische theorie. Economische analyse--WALRAS, LEON --- Mathematical models --- Economische en sociale theorieën: algemeenheden. --- Hedendaagse periode, met inbegrip van de psychologische school (Oostenrijkse), mathematische school, solidarisme, communisme, marxisme, bolsjewisme, anarchisme. --- Theorie van het economisch evenwicht. --- Walras, Leon --- 330 WALRAS, LEON Theoretische economie. Economische theorie. Economische analyse--WALRAS, LEON --- AA / International- internationaal --- Economische en sociale theorieën: algemeenheden --- Theorie van het economisch evenwicht --- Hedendaagse periode, met inbegrip van de psychologische school (Oostenrijkse), mathematische school, solidarisme, communisme, marxisme, bolsjewisme, anarchisme --- Walras, Léon, --- Walras, Marie Esprit Léon, --- Equilibrium (Economics) - Mathematical models.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Als iemand de bendeleden betrapt op het lek steken van banden en hen daarop aanspreekt, dan zullen ze zeggen: Het is niet onze fout, wij zijn niet verantwoordelijk. De baas zei dat we het moesten doen. 
Afwachten tot iemand je vertelt wat goed en slecht is, is hetzelfde als stoppen met nadenken. 
Je hersenen uitgezet! Het is alsof je geen mens meer bent.


General ethics --- lager onderwijs 2de graad (doelgroep) --- lager onderwijs 3de graad (doelgroep) --- toegepaste filosofie --- waardenbeleving --- filosoferen met kinderen

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

De steen gaat niet dood, omdat hij niet verandert. Hij gaat niet dood, omdat hij niet leeft. Alles wat verandert, wat groter wordt, wat groeit, gaat dood: alles wat leeft gaat dood. Eigenlijk is het wel grappig dat we doodgaan omdat we leven!


General ethics --- leven --- lager onderwijs 2de graad (doelgroep) --- lager onderwijs 3de graad (doelgroep) --- toegepaste filosofie --- dood --- filosoferen met kinderen