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Cette étude, de nature exploratoire, vise à (1) évaluer l'efficacité d'un programme de psychoéducation sur la sensibilité à l'anxiété pour les parents d'enfants de 8 à 12 ans, autrement dit son impact sur les croyances, attitudes et comportements des parents face à l'anxiété et la sensibilité à l'anxiété de leurs enfants et à (2) tester l'applicabilité des modalités pratiques du programme. Les niveaux d'anxiété-trait et de sensibilité à l'anxiété des enfants perçus par les parents, les croyances des parents en ce qui concerne l'anxiété de leurs enfants ainsi que la perception des parents de leurs comportements et attitudes face à leurs propres symptômes physiques et à ceux de leurs enfants ont été évalués par le biais de questionnaires. Ces questionnaires ont été administrés aux parents avant et après le module de psychoéducation. A la fin du programme, un questionnaire de satisfaction du programme a été administré aux parents. Lors d'un entretien de groupe, le thérapeute a interrogé les parents sur leur point de vue en ce qui concerne le programme et ses modalités pratiques. Une diminution significative des croyances catastrophiques des parents en ce qui concerne l'anxiété des enfants ressort des analyses statistiques. Une diminution marquée mais non significative a été observée pour les questionnaires sur les perceptions des parents du niveau d'anxiété-trait et de sensibilité à l'anxiété des enfants. Les parents ont été satisfaits du programme et de ses modalités pratiques, à part de la durée des séances et du contenu des séances sur la restructuration cognitive et l'exposition. La séance sur la relaxation a été jugée comme la plus utile et la plus satisfaisante. Un manque de précision dans les techniques de transmission d'informations et dans l'enseignement des techniques a été constaté par le thérapeute et l'observateur. Par contre, le nombre de participants et le fait de donner des exercices à domicile se sont montrés favorables dans la réalisation du module. Cependant, de la prudence doit être prêtée aux résultats statistiques, à cause du faible effectif de l'échantillon et le fait que des questionnaires non validés ont été utilisés. Des changements au niveau des analyses sur l'applicabilité du programme et sur l'évaluation de ses modalités pratiques doivent être envisagés dans le futur.

Anxiété chez l'enfant --- Anxiété --- Parents --- Education spéciale --- Counseling --- Intervention psychologique --- Sciences sociales & comportementales, psychologie > Traitement & psychologie clinique