Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Een bundel ongewone kinderverhaaltjes, over allerlei onderwerpen, gecombineerd met filosofische vragen en opdrachten en aangevuld met teksten voor de volwassen begeleider. De verhaaltjes worden nog interessanter en aantrekkelijker door de bijbehorende, net bezijden de gangbare, vragen en door de speelse en verdiepende opdrachten. Deze zullen zowel kinderen als volwassenen prikkelen tot nadenken, heroverwegen en verwondering. De zeer passende zwart-wit, halfabstracte tekeningen zijn soms verduidelijkend, maar hebben overigens een illustratieve functie. Hoewel men vertrouwd zal raken met de kinderen die in diverse tekstjes voorkomen, kan men zich goed met iedere tekst afzonderlijk bezighouden. Het boek heeft een belangrijk voorwoord, een literatuurlijst en een inhoudsopgave. Door duidelijkheid, voorlees- en zelf-lees-mogelijkheden is het geschikt en aan te bevelen voor volwassenen en kinderen vanaf ca. 4 jaar. © NBD Biblion

Filosofie --- Kinderen. --- PXL-Education 2015 --- basisonderwijs --- filosofie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Filosofie ; kinderen --- Filosofie ; basisonderwijs

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Het boek is geschreven voor kinderen van ongeveer 10 tot 14 jaar, en kan zowel in de bovenbouw van de basisschool als in de onderbouw van het voortgezet onderwijs gebruikt worden. In een aantal korte hoofdstukjes worden eerst verschillende aspecten van het filosoferen met kinderen besproken. In het tweede deel is voor elk lesonderwerp een handleiding geschreven, bestaande uit achtergrondinformatie, lesdoel, suggesties en citaten.

Didactic strategies --- Primary education --- Orthopedagogics

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Dit is in eerste instantie een bundel verhalen die kinderen prikkelt tot nadenken over fundamentele vragen. Door de toevoeging van verwerkingsvragen en toelichtingen is dit boek teven te gebruiken als een methode die een verband legt tussen de natuurlijke kinderlijke interesse in verschillende levensvragen en het belang van het beter denken en communiceren. De karakters in de verhalen worden geboeid door het anders denken, het classificeren van de dingen, het uitvinden van woorden en het spelen met taal. Zonder er erg in te hebben treft de lezer zichzelf in gedachten aan, in verwondering. Hoe snel zijn gedachten? Wat is omkeerbaar en wat niet? Is het mogelijk om een nieuw betekenisvol woord uit te vinden? Hoe komt het dat een deel van mij iets wil en een ander deel iets anders? Wat kan wel en wat kan niet geteld worden? Kunnen we beloond worden voor het feit dat we geboren zijn? Waarom vergeten we dingen die we willen onthouden en herinneren we de dingen waar we niet om geven of die we willen vergeten?

Cognitive psychology --- filosofie --- Didactics of philosophy --- Philosophy --- filosoferen met kinderen --- Filosofie ; basisonderwijs --- Filosofie ; kinderen --- #PBIB:+111.94 --- Filosofie --- 476.8 --- 478.9 --- Basisonderwijs --- Filosoferen met kinderen --- Filosofie met kinderen --- Kleuteronderwijs (Voorschoolse educatie) --- 157.9 --- 476 --- Filosoferen ; basisonderwijs --- Filosoferen met kinderen ; basisonderwijs --- Verhalen : filosoferen --- filosofie: basisonderwijs --- filosofie: kinderen --- Vakdidactiek : Godsdienst / Zedenleer / Filofosie : Lager onderwijs --- didactiek basisonderwijs - geestelijke stromingen --- Overige vormingsgebieden --- toegepaste filosofie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Pjoki Teer schrijft problemen op ballonnen, prikt ze door, dan zijn ze opgelost. Is dat een oplossing? Wanneer niet en wanneer wel? Boy sorteert mensen? Kan dat? Mag dat? Wie was de oudste vragensteller? Wat zijn jouw eigen ontdekkingen? Hoe zie jij de dood? Een leerlingenboek met een kloeke handleiding. 

Dit boek kan beschouwd worden als een vervolg op ´Klein maar dapper´ : verhalen en opdrachten om met kinderen (vanaf 10 jaar) te filosoferen. De verhalen vertonen een doorlopende lijn. Het boekje is geheel geïllustreerd (kleur). Bij het boekje is een aparte handleiding leverbaar.


Filosofie --- Niet-confessionele zedenleer --- Niet-confessionele zedenleer. --- Kinderen. --- Basisonderwijs. --- Didactics of secundary education --- filosofie --- Didactics of philosophy --- filosoferen met kinderen --- #PBIB:+111.94 --- filosoferen --- 433.9 --- didactiek --- 478.9 --- Filosoferen met kinderen --- Filosoferen (kinderen) --- Filosofie met kinderen --- Kind --- 157.9 --- 476 --- Filosoferen ; basisonderwijs --- Filosoferen met kinderen ; basisonderwijs --- Filosoferen met kinderen : didactiek --- Verhalen : filosoferen --- filosoferen: kinderen --- Vakdidactiek : Godsdienst / Zedenleer / Filofosie : Lager onderwijs --- jokken, sinterklaas, zakgeld, overige onderwerpen --- Overige vormingsgebieden --- (zie ook: kunst (kinderen)) --- toegepaste filosofie --- Cognitieve opvoeding --- Kinderen --- Lager onderwijs --- Basisonderwijs --- Jeugd --- Media --- Ontwikkelingsstoornis --- Fysiotherapie