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The National Assessments of Educational Achievement Series introduces readers to key concepts and issues related to assessments of student achievement levels. The first volume focuses on policy issues which should be addressed when designing and carrying out a national assessment. It features country case studies, and descriptions of major international and regional assessment programs. The remaining books in the series cover test development, sampling, data cleaning, statistics, report writing and using national assessment results to improve educational quality.

Educational tests and measurements. --- Educational evaluation. --- Educational assessment --- Educational program evaluation --- Evaluation research in education --- Instructional systems analysis --- Program evaluation in education --- Self-evaluation in education --- Educational measurements --- Mental tests --- Tests and measurements in education --- Evaluation --- Psychological tests for children --- Psychometrics --- Students --- Examinations --- Psychological tests --- Rating of

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School management --- Sub-Saharan Africa --- Educational evaluation --- Educational tests and measurements --- Educational assessment --- Educational measurements --- Mental tests --- Tests and measurements in education --- Psychological tests for children --- Psychometrics --- Students --- Examinations --- Psychological tests --- Educational program evaluation --- Evaluation research in education --- Instructional systems analysis --- Program evaluation in education --- Self-evaluation in education --- Evaluation --- Rating of

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Teaching --- Sub-Saharan Africa

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Didactic evaluation

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La mise en oeuvre reussie d'une evaluation nationale des acquis scolaires est une tache complexe requerant des connaissances, des competences, et des ressources considerables. Les retombees des evaluations nationales correctement realisees peuvent etre substantielles en termes de qualite de l'information fournie sur les niveaux de performance des eleves ainsi que sur les facteurs, scolaires ou non, susceptibles de contribuer a les ameliorer. Inversement, le cout d'une evaluation nationale mal realisee peut etre une information inexacte sur les niveaux de performance des eleves et les facteurs associes. Une mise en cuvre de qualite peut accroitre la confiance des responsables des politiques et des autres parties prenantes dans la validite des constatations de l'evaluation. Elle peut egalement augmenter la probabilite d'utilisation des resultats de l'evaluation nationale pour mettre au point de solides plans et programmes en vue d'ameliorer la qualite de l'enseignement et le rendement de l'apprentissage des eleves. Troisieme volume d'une serie de cinq, Mettre en cuvre une evaluation nationale des acquis scolaires, se concentre sur les taches pratiques requises par la mise en oeuvre d'une evaluation nationale a grande echelle. Ce manuel fournit des instructions detaillees etape par etape sur la logistique, l'echantillonnage, la preparation et la gestion des donnees, ainsi que l'analyse. Les lecteurs sont guides a travers les differentes etapes de l'echantillonnage en travaillant sur un ensemble de taches concretes presentees dans le texte et en utilisant les fichiers de donnees fournis dans le CD d'accompagnement. Ce volume est principalement destine aux equipes chargees de conduire une evaluation nationale dans des pays en developpement et emergents.

Assessment Framework --- Education Outcomes --- National Assessment --- Questionnaires --- Student Achievement --- Test Data