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Motherhood --- Mother and child --- Child rearing --- Parenting --- Mothers --- Child analysis --- Maternité --- Mère et enfant --- Education des enfants --- Rôle parental --- Mères --- Enfants --- Moral and ethical aspects --- History --- Social conditions --- Aspect moral --- Histoire --- Conditions sociales --- Psychanalyse --- Mouvement français pour le planning familial --- Maternité --- Mère et enfant --- Rôle parental --- Mères --- Mouvement français pour le planning familial --- History. --- Dolto, Françoise (1908-1988) --- Mères et enfants --- Parents et enfants --- Éducation des enfants --- Sociologie de l'éducation --- Psychanalyse et éducation --- Influence --- Psychologie --- Aspect social --- Social conditions.

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Comment est-on passé de la dénonciation de la « maternité esclave » par le MLF (Mouvement de libération de la femme) à la culpabilisation des mères ? De quelle manière la toute-puissance exercée par les parents sur leurs enfants a-t-elle cédé la place à l'encadrement des mères et des pères par les professionnels de la santé et de l'éducation ? Interrogeant pour la première fois ces évolutions paradoxales, Sandrine Garcia donne à voir comment, durant la lutte pour la régulation des naissances, de nombreux médecins dénoncent le magistère moral exercé par un Ordre des médecins majoritairement catholique, au profit d'une autorité se voulant uniquement scientifique. Puis, revisitant les étapes majeures de la construction de la « cause de l'enfant », l'auteure montre comment nombre de psychanalystes de l'enfant - en particulier Françoise Dolto - investissent massivement le champ de l'éducation : le destin des femmes passe désormais par le bien-être de l'enfant tel que le définissent ces experts. Ce brouillage des registres entre clinique et morale aboutit, aujourd'hui, à la dénonciation d'une nouvelle maltraitance : la « violence éducative » qu'exerceraient les parents réfractaires aux bons usages. D'où l'émergence d'un militantisme individuel et institutionnel pour faire sanctionner les « déviances » parentales, au risque de stigmatiser les pratiques les plus éloignées de la norme incarnée par les classes moyennes : celles des milieux populaires.

Motherhood --- Mothers --- Child analysis --- Sociology & Social History --- Social Sciences --- Family & Marriage --- Moral and ethical aspects --- History --- Social conditions --- Mouvement français pour le planning familial.

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A partir d'une enquête auprès de parents d'élèves dyslexiques, l'auteure montre comment le classement de l'enfant dans cette catégorie permet à celui-ci d'échapper à la fois à la stigmatisation pour son échec en lecture et au renoncement pédagogique du système scolaire. Pourtant, les problèmes de lecture des élèves classés comme dyslexiques ne relèvent pas toujours de dysfonctionnements cognitifs.

Dyslexic children --- Student adjustment. --- School failure --- Enfants dyslexiques --- Adaptation scolaire --- Echec scolaire --- Education --- Social aspects --- Aspect social --- Education.

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À partir d'une expérimentation conduite au sein de plusieurs établissements et à rebours de la tendance dominante, cet ouvrage met en évidence les effets positifs d'une pédagogie basée sur l'enseignement explicite du déchiffrage pour réduire les inégalités sociales d'accès à l'écrit

Reading. --- Lecture --- --Échec scolaire --- --Apprentissage scolaire --- --Lecture --- --Reading. --- Échec scolaire --- Apprentissage scolaire