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L'élève qui résoud un exercice de closure manipule le texte dans son ensemble et doit recourir à des stratégies de recherches de la signification de mots. Les récents progrès de la micro-informatique ont permis la conception de programmes de micro-ordinateurs permettant de produire des exercices de closure avec une grande facilité et rapidité. Ce travail se situe au croisement de trois voies de recherche en pédagogie expérimentale : le test de closure, la mesure de la lisibilité et les utilisations pédagogiques de l'ordinateur. La population se compose de 59 élèves dans le groupe expérimental et de 58 élèves dans le groupe contrôle.

Informatique --- Computer science --- Enseignement --- Teaching --- Technologie éducative --- OUTIL -- EVALUATION --- LISIBILITE --- Technologie éducative