Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Chinese languages --- German language --- Pragmatics --- Analyse du discours --- Communication interculturelle --- Communication interethnique --- Communications interculturelles --- Dialogue interculturel --- Discourse analysis --- Discourse grammar --- Intercultural communication --- Interculturalité --- Interculturele communicatie --- Tekstgrammatica --- Tekstlinguïstiek --- Text analysis --- Text grammar --- Chinese language --- Intercultural communication. --- Conversation analysis. --- Discourse analysis. --- Sino-Tibetan languages --- Analysis of conversation --- CA (Interpersonal communication) --- Conversational analysis --- Oral communication --- Cross-cultural communication --- Communication --- Culture --- Cross-cultural orientation --- Cultural competence --- Multilingual communication --- Technical assistance --- Anthropological aspects

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Linguistics

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Arbeiten zur Syntax gesprochener Sprache verdeutlichen immer wieder, dass Interagierende sich sowohl bei der Produktion als auch Rezeption von Äußerungen an konstruktionellen Schemata ("constructions") orientieren. Mit dem vorliegenden Sammelband werden systematische Vernetzungsmöglichkeiten zwischen Ansätzen der "Construction Grammar" und interaktional ausgerichteten Studien zur Grammatik der gesprochenen Sprache aufgezeigt. Die empirischen Analysen widmen sich verfestigten Konstruktionen unterschiedlicher Komplexität in deutschen und englischen Kommunikationssituationen. Statt grammatische Strukturen, ihre Formen und Funktionen kontextlosgelöst zu betrachten, studieren die Beiträger Grammatik im konkreten Interaktionsprozess und beziehen dabei bislang meist ausgesparte Phänomene wie die Prosodie, die Dialogizität und die Prozesshaftigkeit sprachlichen Handelns in die Analyse grammatischer Konstruktionen mit ein.

Grammar --- Pragmatics --- Construction grammar --- Duits. --- Spreektaal. --- Taalgebruik. --- Verbale communicatie. --- Grammar, Comparative and general --- Spoken language. --- grammar. --- interaction. --- pragmatics.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Grammar --- Pragmatics --- Psycholinguistics --- German language --- Cognitive grammar --- Construction grammar --- #KVHA:Causaliteit --- #KVHA:Cognitieve grammatica --- #KVHA:Taalkunde --- Ashkenazic German language --- Hochdeutsch --- Judaeo-German language (German) --- Judendeutsch language --- Judeo-German language (German) --- Jüdisch-Deutsch language --- Jüdischdeutsch language --- Germanic languages --- Grammar, Comparative and general --- Spoken German --- Usage

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Sätze wie "Sie macht nicht mit, weil: sie ist total sauer!" und "Ich hol dich dann gegen 4 ab. Obwohl: das geht ja gar nicht, ich hab ja schon was vor" sind inzwischen fast schon die Regel. Immer häufiger erhält man in letzter Zeit Einladungen mit folgendem Wortlaut: "Wollen wir heute ein lecker Bierchen trinken gehen?" oder "lass uns doch mal ein lecker Eis essen!" Den Deutschen liegt ihre Sprache am Herzen. Spätestens seit der Neuregelung der Rechtschreibung haben Vertreter aus Politik und Wissenschaft zu spüren bekommen, wie emotional die Deutschen über den Zustand 'ihrer' Sprache streiten können. Der Versuch, die Diskussion um eine sprachwissenschaftliche Perspektive zu bereichern, bietet also viel Zündstoff. In einer Vortrags- und Diskussionssreihe 2007 in Münster, an der Vertreter aus Schule, Wissenschaft und Medien teilnahmen, wurde lebhaft über Anglizismen, den Sprachgebrauch in den Medien, sprachhistorische Einsichten und insbesondere schulische Konsequenzen gestritten. Wie flexibel können und müssen wir auf diese oft als "Sprachverlotterung" bezeichneten Veränderungen reagieren? Vergleicht man die unterschiedlichen Auflagen der Duden-Grammatiken fällt auf: Was in den 50er Jahren noch kompromisslos als falsch klassifiziert wurde, wird heute toleriert. Lehrerinnen und Lehrer müssen auf diesen Einstellungswandel reagieren, da nicht mehr pauschal auf "richtiges" oder "falsches" Deutsch verwiesen werden kann. Neue Wege im Umgang mit unserer Sprache sind gefragt. Dieser Band gibt dazu wichtige Anregungen.

German language --- Dialectology --- Ashkenazic German language --- Hochdeutsch --- Judaeo-German language (German) --- Judendeutsch language --- Judeo-German language (German) --- Jüdisch-Deutsch language --- Jüdischdeutsch language --- Germanic languages --- New words --- Spoken German --- Vocabulary --- Politique linguistique --- Allemand (langue) --- Changement linguistique --- Vocabulaire