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Un manager doit apprendre à naviguer dans le monde complexe de l'entreprise. Cet ouvrage, conçu comme un safari au pays de l'entreprise, adopte une vision à 360° pour aborder les questions transversales de gouvernance, de stratégie, d'organisation et d'innovation. Il introduit les outils et principes indispensables pour comprendre les différentes dimensions et fonctions de l'entreprise (opérations, finance, marketing, SI, RH), illustrés d'exemples concrets et de cas d'entreprises. Cette nouvelle édition est augmentée de réflexions sur l'entreprise numérique et l'industrie 4.0, la responsabilité sociétale de l'entreprise et ses devoirs envers toutes les parties prenantes et accompagnée de 30 heures de cours en vidéo et de compléments disponibles en ligne.

Industrial management.

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This book discusses the new challenges facing Business Schools around the world with potential scenarios that may be envisioned for 2030 and strategies for stakeholders. Based on documented descriptions of competitive dynamics in the ‘business’ of business schools in a variety of countries, the authors highlight the fact that the ‘industry’ of management education is going through major changes such as new governance and business models, mergers and acquisitions, internationalization of faculty and students coexisting with entrenchment in local markets, ever more needs for financial resources, development of distant and blended learning, and increasing pressure for research output to boost rankings. With concerns surrounding the sustainability of current trends in faculty salary inflation, social acceptability of higher fees, cost of distance learning and the risk of an academic-industry divide around knowledge produced by management research, The Future of Management Education develops an analysis of business models and institution regulation. The two volumes cover the context of Business Schools in ten countries and grapples with the challenges they currently face. They specifically discuss foresight scenarios and strategic implications for stakeholders (Deans, faculty, students, prospective students, alumni, local businesses, corporations, government, accreditation bodies).

Business. --- Management. --- Success in business. --- Careers. --- Education --- Education and state. --- Business and Management. --- Careers in Business and Mangagement. --- Education Economics. --- Education Policy. --- Economic aspects. --- Children --- Education, Primitive --- Education of children --- Human resource development --- Instruction --- Pedagogy --- Schooling --- Students --- Youth --- Civilization --- Learning and scholarship --- Mental discipline --- Schools --- Teaching --- Training --- Education-Economic aspects. --- Education policy --- Educational policy --- State and education --- Social policy --- Endowment of research --- Business --- Business failures --- Creative ability in business --- Prediction of occupational success --- Administration --- Industrial relations --- Organization --- Government policy --- Careers in Business and Management. --- Education—Economic aspects.

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La théorie de l’évolution met en jeu un stimulant paradoxe : c’est justement l’évolution (de notre cerveau) qui explique les résistances à cette idée. Ainsi, les difficultés que nous éprouvons à « croire » la théorie darwinienne de l’évolution s’expliquent elles-mêmes par ladite théorie, et en constituent finalement une éclatante illustration.De fait, et plus généralement, la résistance aux théories scientifiques qui, par essence, vont à l’encontre de la pensée commune, a de profondes racines dans l’évolution même de notre psychisme.Comme l’écrit l’auteur : « Il existe des forces qui dévoient notre sens critique, qui gondolent notre objectivité, qui écaillent le beau vernis de notre cognition quand il est question des principes darwiniens. Ces forces ne sont pas à chercher dans une quelconque cabale, elles n'appartiennent à aucune coterie ni société secrète, elles sont dans notre tête, implantées là pour la simple raison que des milliers de générations en ont tiré avantage pour survivre. Ces fossiles de l'histoire de notre psyché, ce sont les biais cognitifs. Ils sont nos ennemis les plus redoutables dans la compréhension de la nature, mais ils représentent aussi la trace la plus intime, la plus troublante, des mécanismes de l'évolution de notre lignée. »

Homme --- Darwinisme. --- Évolutionnisme. --- Évolution. --- Evolution (Biology) --- Human evolution. --- Evolutionary psychology. --- Human evolution --- Biological Evolution --- Animals --- Evolutionary science --- Evolutionary biology --- Animal evolution --- Origin of species --- Evolution --- Animals - Evolution

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Management --- #SBIB:316.334.1O367 --- #SBIB:33H001 --- #SBIB:35H433 --- Administration --- Industrial relations --- Organization --- Management research --- Research --- Study and teaching --- Onderwijssociologie: curricula van universitair onderwijs --- Economie: referentiewerken / onderwijs en onderzoek --- Beleidssectoren: onderwijs- en onderzoeksbeleid --- Formation en gestion

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Vous trouverez dans ce livre tous les arguments contre les prétendues « preuves » de l'existence de Dieu : le Big Bang, le fin réglage de notre univers, l'apparition de la vie, l'adaptation parfaite de l'être humain à sa planète… Scientifique de formation, Thomas C. Durand démontre avec brio à quel point ce discours scientifico-mystique dessert non seulement la science, mais aussi la foi. C'est pourquoi cet ouvrage, accessible et argumenté, s'adresse aussi bien aux athées qu'aux croyants pour qui la foi ne se réduit pas à un fact-checking. Les raisons de croire existent, mais elles pourraient vous surprendre.

Dieu - Existence --- Religion --- Sciences naturelles --- God --- Religion and science