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Right to education. --- Discrimination in education. --- Educational equalization. --- Educational sociology. --- Education and state. --- Droit à l'éducation --- Discrimination en éducation --- Démocratisation de l'enseignement --- Sociologie de l'éducation --- Education --- Politique gouvernementale --- Teaching --- Equality --- Education and state --- Social integration --- Educational sociology --- Equality. --- Social integration. --- Teaching. --- Geschiedenis van opvoeding en onderwijs --- handboeken en inleidingen --- handboeken en inleidingen. --- Droit à l'éducation --- Discrimination en éducation --- Démocratisation de l'enseignement --- Sociologie de l'éducation

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Cet ouvrage décrit les politiques et dispositifs d’évaluation des écoles et des enseignants dans différents pays. Il met en évidence la manière dont ces dispositifs ont une incidence sur le travail des enseignants et sur leurs identités professionnelles.

Auto-évaluation en éducation --- Education--Evaluation --- Educational assessment --- Educational evaluation --- Enseignement--Evaluation --- Evaluatie in het onderwijs --- Evaluation dans l'enseignement --- Evaluation dans l'éducation --- Evaluation research in education --- Instructional systems analysis --- Onderwijs--Evaluatie --- Program evaluation in education --- Programmes d'éducation--Évaluation --- Pédagogie--Évaluation --- Responsabilité contractuelle en éducation --- Responsabilité du rendement en éducation --- Responsabilité en éducation --- Self-evaluation in education --- Éducation--Évaluation --- Évaluation en éducation --- Évaluation formative --- Évaluation pédagogique --- Teachers --- Evaluation en éducation --- Enseignants --- Rating of --- Evaluation --- Enseignement --- Systèmes d'enseignement --- Qualifications professionnelles --- Évaluation --- Evaluation en éducation --- Comparative studies --- 1990 --- -Educational evaluation --- -Enseignement --- Systèmes d'enseignement. --- Enseignants. --- Qualifications professionnelles. --- Évaluation. --- Qualité de l'enseignement. --- -Qualité de l'enseignement.

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Cet ouvrage étudie comment huit pays (Allemagne, Angleterre, Belgique, Espagne, France, Québec, Suède, Suisse) ont traité cette opposition et construit leur école « moyenne ». Il donne ainsi à comprendre pourquoi les organisations diffèrent et se recomposent dans le temps, entre tronc commun et filières, pourquoi également intégrer ou différencier reste une question complexe, toujours en débat, susceptible selon les cas de réduire ou d'amplifier les inégalités et la ségrégation

Education, Secondary --- Enseignement secondaire --- Curricula --- Transcultural studies --- Government policy --- Programmes d'études --- Etudes transculturelles --- Politique gouvernementale

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