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Algebra --- Algèbre --- Analyse (mathématiques) --- Analyse (wiskunde) --- Géométrie --- Meetkunde --- Mathématiques --- Mathematics --- Algèbre --- Mathématiques --- Mathematics. --- Geometrie --- Mathematiques --- Algebre --- Problemes et exercices --- Exercices --- Geometry
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Algebra --- Algèbre --- Analyse (mathématiques) --- Analyse (wiskunde) --- Géométrie --- Meetkunde --- Mathématiques --- Algebre --- Geometrie --- Mathematics. --- Algebra. --- Geometry. --- Mathematical analysis. --- Algèbre. --- Géométrie. --- Analyse mathématique.
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Il y a depuis une quinzaine d’années dans de nombreux pays francophones une volonté de développer la pratique de l’oral et son enseignement explicite. Cependant, malgré de nombreuses propositions didactiques et injonctions institutionnelles, un constat s’impose : l’enseignement de l’oral peine encore à s’implanter durablement dans les classes. Cet ouvrage est issu des XVes Rencontres du réseau international de recherche en éducation et en formation (REF) réunissant un groupe d’une vingtaine de chercheurs francophones – Belges, Canadiens, Français, Suisses – spécialistes de l’enseignement et de l’apprentissage de l’oral en français. Cette dimension internationale permet une mise en perspective des modalités de l’enseignement de l’oral, des pratiques de classe et de la formation des enseignants dans ce domaine à différents niveaux scolaires et dans différents contextes d’apprentissage. En effet, deux questions sont au cœur des préoccupations des auteurs : quelles sont les pratiques d’enseignement de l’oral ? et quels sont les outils de formation pour l’enseigner ? Les réponses qu’ils proposent portent sur l’élucidation du statut du « continent » oral dans la classe, sur les choix de simplifications (élémentarisations) inhérents à toute transposition didactique, et sur le développement de l’expertise professionnelle des enseignants pour créer et gérer des dispositifs d’apprentissage. En délimitant ainsi le domaine de l’enseignement de l’oral que vise la discipline « français », il est possible de développer des pratiques reproductibles et généralisables, dans la lignée de celles proposées dans le présent ouvrage, et de contribuer ainsi à la transformation des représentations et des pratiques, en interaction étroite avec la profession des enseignants.
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Toposes --- Rings (Algebra) --- Modules (Algebra) --- Topos (mathématiques) --- Anneaux (algèbre) --- Modules (algèbre)
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Cet ouvrage présente trois importantes structures géométriques : espaces affines, espaces euclidiens, espaces projectifs et quatre types d'êtres géométriques fondamentaux : quadriques, courbes, surfaces, arcs riemanniens. L'ouvrage comporte des figures, les notions sont illustrées et les propositions sont presque toutes démontrées en grand détail. Il comporte également des exercices et problèmes, la plupart avec solutions
Geometry --- Geometry, Affine --- Geometry, Differential --- Géométrie --- Géométrie affine --- Géométrie différentielle --- Géométrie affine. --- Géométrie différentielle. --- Geometrie
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Aeronautics --- Airspace (International law) --- Droit aérien --- Espace aérien (Droit international) --- Law and legislation --- Droit aérien (droit européen) --- BPB1605 --- Luchtrecht --- Droit aérien --- Espace aérien (Droit international) --- ilmailulainsäädäntö --- air law --- Luftrecht --- õhuõigus --- prawo lotnicze --- luftfartsrätt --- ваздухопловно право --- летателно право --- légijog --- diritto aeronautico --- letalsko pravo --- letecké právo --- dritt tal-ajru --- zračno pravo --- drept aerian --- Derecho aeronáutico --- воздухопловно право --- luchtrecht --- gaisa tiesības --- luftret --- e drejta ajrore --- αεροπορικό δίκαιο --- direito aéreo --- oro teisė --- Luftverkehrsrecht --- légtérhasználat joga --- lennundusõigus --- legislación aeronáutica --- меѓународно воздухопловно право --- légiközlekedési jog --- Derecho aéreo --- mezinárodní letecké právo --- Luftfahrtrecht --- dlí an aeir
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