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Cet ouvrage rend compte d'une expérimentation didactique relativement complète concernant l'enseignement de l'électrocinétique (circuits électriques) à des niveaux élémentaires (élèves de 11 à 14 ans). Cette expérimentation est fondée, d'un côté sur des hypothèses didactiques générales, et de l'autre sur une étude précise des modes de raisonnements des élèves concernant le domaine traité. Ces hypothèses et cette étude font l'objet des deux premières parties, le rapport de l'expérimentation en situation de classe en constituant la troisième.

Physics --- Physique --- Study and teaching (Secondary) --- Etude et enseignement (Secondaire) --- Physicists --- Electrokinetics. --- Vocational guidance. --- Training of. --- Sciences --- Enseignement secondaire --- Spécialistes des sciences de l'éducation --- Dispositifs électromagnétiques --- Étude et enseignement --- Training of --- Étude et enseignement. --- Modèles mathématiques --- Électrocinétique (effets d'interface) --- Spécialistes des sciences de l'éducation --- Dispositifs électromagnétiques --- Physics - Study and teaching (Secondary) --- Physics - Vocational guidance. --- Physicists - Training of. --- Électrocinétique (effets d'interface) --- Étude et enseignement

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