Narrow your search

Library

AP (1)

KDG (1)

VUB (1)


Resource type

book (1)

digital (1)


Language

English (2)


Year
From To Submit

2022 (2)

Listing 1 - 2 of 2
Sort by

Book
Bridging Human Intelligence and Artificial Intelligence
Authors: --- --- --- ---
ISBN: 9783030847296 Year: 2022 Publisher: Cham Springer International Publishing :Imprint: Springer

Loading...
Export citation

Choose an application

Bookmark

Abstract

Keywords

Artificial intelligence --- Human-computer interaction.. --- Artificial intelligence.. --- Educational applications. --- AI (Artificial intelligence) --- Artificial thinking --- Electronic brains --- Intellectronics --- Intelligence, Artificial --- Intelligent machines --- Machine intelligence --- Thinking, Artificial --- Bionics --- Cognitive science --- Digital computer simulation --- Electronic data processing --- Logic machines --- Machine theory --- Self-organizing systems --- Simulation methods --- Fifth generation computers --- Neural computers --- Computer-human interaction --- Human factors in computing systems --- Interaction, Human-computer --- Human engineering --- User-centered system design --- User interfaces (Computer systems) --- Education --- Data processing --- Tecnologia educativa --- Interacció persona-ordinador --- Intel·ligència artificial --- Ciència cognitiva --- Mètodes de simulació --- Processament de dades --- Sistemes autoorganitzatius --- Aprenentatge automàtic --- Demostració automàtica de teoremes --- Intel·ligència artificial distribuïda --- Intel·ligència computacional --- Sistemes adaptatius --- Tractament del llenguatge natural (Informàtica) --- Raonament qualitatiu --- Representació del coneixement (Teoria de la informació) --- Sistemes de pregunta i resposta --- Traducció automàtica --- Visió per ordinador --- Xarxes neuronals (Informàtica) --- Xarxes semàntiques (Teoria de la informació) --- Agents intel·ligents (Programes d'ordinador) --- Programació per restriccions --- Vida artificial --- Comunicació home-ordinador --- Comunicació persona-màquina --- Comunicació persona-ordinador --- IPO --- Interacció home-ordinador --- Interacció persona-màquina --- Relacions home-ordinador --- Relacions persona-màquina --- Relacions persona-ordinador --- Ergonomia --- Interfícies d'usuari (Sistemes d'ordinadors) --- Usabilitat (Disseny de sistemes) --- Noves tecnologies de l'educació --- Pedagogia tecnològica --- Tecnologia de la informació en educació --- Tecnologia de l'educació --- Tecnologia didàctica --- Tecnologies de la informació i la comunicació en educació --- Telemàtica en educació --- Telemàtica en l'ensenyament --- TICE --- TIC en educació --- Didàctica --- Sistema educatiu --- Aprenentatge electrònic --- Ensenyament assistit per ordinador --- Ensenyament audiovisual --- Ensenyament programat --- Interactivitat (Educació) --- Objectes d'aprenentatge --- Alfabetització informacional --- Disseny d'aprenentatge --- Laboratoris d'aprenentatge --- Material didàctic --- Mètodes educatius


Digital
Bridging Human Intelligence and Artificial Intelligence
Authors: --- --- ---
ISBN: 9783030847296 9783030847289 9783030847302 9783030847319 Year: 2022 Publisher: Cham Springer International Publishing

Loading...
Export citation

Choose an application

Bookmark

Abstract

This edited volume is based on contributions from the TCET-AECT "Human-Technology Frontier: Understanding the Learning of Now to Prepare for the Work of the Future Symposium" held in Denton, Texas on May 16-18, sponsored by AECT. The authors embrace an integrative approach to designing and implementing advances technologies in learning and instruction, and focus on the emerging themes of artificial intelligence, human-computer interactions, and the resulting instructional design. The volume will be divided into four parts: (1) Trends and future in learning and learning technologies expected in the next 10 years; (2) Technologies likely to have a significant impact on learning in the next 10 years; (3) Challenges that will need to be addressed and resolved in order to achieve significant and sustained improvement in learning; and (4) Reflections and insights from the Symposium that should be pursued and that can form the basis for productive research collaborations. The primary audience for this volume is academics and researchers in disciplines such as artificial intelligence, cognitive science, computer science, educational psychology, instructional design, human-computer interactions, information science, library science, and technology integration.

Listing 1 - 2 of 2
Sort by